高中地理 5.2 交通运输布局变化的影响教案 新人教版必修2.doc

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1、交通运输布局变化的影响课时安排：1课时教学目的：1．结合案例，分析交通运输方式和布局变化对聚落空间形态的影响。2．结合案例，分析交通运输方式和布局变化对商业网点布局的影响。教学重点：1．交通运输方式和布局变化对聚落空间形态的影响2．分析交通运输方式和布局变化对商业网点布局的影响。教学难点:培养学生通过案例分析掌握知识的技能教具准备：有关挂图等、自制图表等教学方法：图示分析法、启发式讲述法、案例分析法教学过程：一、交通运输布局变化对聚落空间形态的影响1．交通干线对聚落空间形态影响多沿交通干线(铁路、公路、河道等)扩展，交通干线成为聚落的主要发展轴。如，“火车拉来的城市”——株洲市(图5．5)。城

2、市南北狭长的带状形态——如筑波市(图5．6)。2．交通运输布局变化对聚落空间形态的影响⑴主要交通线的变化和发展，会引起该地区聚落空间形态的变化。如：浙江省嘉兴市的城市形态，是随着水路和陆路运输的发展而变化的。⑵交通线的衰落也会影响聚落空间形态的演变。例一：我国清末大运河的淤塞，加之海上运输的发展和京沪铁路的建成，沿运河城市发展缓慢，城市沿河伸展的空间形态基本保持不变。例二：大运河的开凿通航和我国南北方贸易的发展，扬州、济宁等运河城市得到充分发展，扬州很长一段历史时期内成为我国商业贸易最繁荣的城市。而大运河的淤塞、海上运输的发0。。。。。。。。展和京沪铁路的建成，扬州、济宁等城市发展缓慢，而京沪

3、铁路沿线和沿海城市发展迅速。案例2通过这个案例，应掌握以下问题了解嘉兴城在不同时期，其“聚落空间形态沿交通线扩展”的状况，真正理解嘉兴聚落形态的变化的原因，培养学生学以至用的能力和综合分析和探究的能力。活动走访当地有关部门，或者访问长辈，了解历史上当地交通运输布局发生过哪些变化，对本市或本县的聚落形态有什么影响。把你的调查结果用图或文字表达出来。对商业网点分布的影响在我们居住的社区中，至少有一个商店。把相邻的社区联系起来，就可以看到有若干个商店组成的商业网点。人们通过这些商业网点来满足日常的生活需要；商业网点也尽可能多地吸引购物者，以提高商品流通的经济效益。建议可请学生利用课余时间广泛收集资料

4、．把所学的知识与当地的实际相联系。活动中要了解本地交通运输布局发生的变化，可先找到本地区的地图，就地图中交通线内容走访当地交通、科研或规划等政府部门或访问长辈，了解其变化对聚落形态的影响，写出调查报告或用不同图例表示出来。3二、交通运输布局对商业网点分布的影响1．对商业网点密度的影响从教材84页图5．8及图5．9可看出：山区商业网点密度要少于平原地区。一个地区商业网点分布的密度，要受到多种因素的影响其中，交通运输的影响至关重要。原因分析：山区地势起伏，交通运输线路稀少，交通运输方式单一，因此，商品流通，尤其是区际商品流通很难建立和发展，商业网很难伸展到那里。2．对商业网点分布位置的影响。⑴布局

5、原则：很多商业网点以交通最优为原则原因：一般而言，商业网点的位置要求有便捷的交通，这样才能吸引大量的购物者。⑵布局位置：建立在市区环路边缘或市区边缘的高速公路沿线。在大城市中，往往形成多个商业中心。这些商业中心的形成和布局，与交通运输的发展和变化密切相关（图5．10）。案例3通过这个案例，应注意了解以下问题1．北京的商业中心分布和变化大致分三个阶段：钟鼓楼市场、三足鼎立格局形成、环路沿线商业中心出现。相对应的交通变化，钟鼓楼市场衰退与大运河运输地位衰落、运输方式的变化密切相关，后两个阶段与城市交通干线形态变化紧密联系。2．教学建议：将案例3中的资料与图结合起来，指导学生理解交通与商业中心发展变

6、化的关系。3．交通线路的改变与集镇的繁荣或衰落。有的集镇因位于河道航运的终点而商业繁盛；当险滩被清除，航道向前延伸时，集镇的这种集散转运地位随之消失，商业逐渐衰落。例如：陕西省勉县的长林镇，过去地处汉中经褒河去甘肃、四川的必经之路，来往客商众多，商业十分繁荣。后来，由于公路改线，集镇逐渐衰落，至今连定期的集市贸易都没有了，完全退化为单纯的居民点。板书设计交通运输布局变化的影响一、交通运输布局变化对聚落空间形态的影响1．交通干线对聚落空间形态影响2．交通运输布局变化对聚落空间形态的影响⑴主要交通线的变化和发展，会引起该地区聚落空间形态的变化。⑵交通线的衰落也会影响聚落空间形态的演变。二、交通运输

7、布局对商业网点分布的影响1．对商业网点密度的影响2．对商业网点分布位置的影响。⑴布局原则：很多商业网点以交通最优为原则⑵布局位置：建立在市区环路边缘或市区边缘的高速公路沿线。3．交通线路的改变与集镇的繁荣或衰落。3【作业】完成课后活动题注意：本活动给学生提供了一个理论联系实际的机会，锻炼学生用所学的地理知识发现和解决生活中实际问题的能力。活动中两个题目分别适用于城市和农村的学生。为了加强城乡学生对