三年级数学下册二两位数乘两位数2.4乘法估算教学反思素材冀教版.docx

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1、乘法估算教学反思《数学课程标准》在第一学段提出的估算要求是：在具体情境中，能选择适当的单位进行简单的估算。本节课是学生第一次接触乘法估算，在授课前，我先让学生复习有关的旧知识，为新课做好铺垫。接着结合具体事例，先鼓励学生试做，然后小组合作交流，经历自主探索乘法估算方法的过程，让学生体验出估算方法的多样化。通过计算出实际需要的钱数，对比找出最接近计算结果的答案。在此基础上，教师继续深挖教材，根据不同的情况，让学生理解选择合适的单位进行估算的意义，体验估算在生活中的作用。再练习题的设计上，我尽量做到层层深入，先锻炼学生们的估算能力，然后把估算放到实际情景中，只有在实际情境中，才能产生估

2、算的多样化，体现估算的灵活性。1