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《三年级英语下册Unit1Welcomebacktoschool第6课时教案人教PEP版.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit1Welcomebacktoschool第六课时4教学目标1.能听懂并理解Storytime中的情节和故事内容,并能分角色表演其中一节。2.能根据图片和录音完成相关习题。3.培养学生乐于模仿、敢于交流的能力。教学重点1.听懂Let'scheck部分听力,完成Listenandnumber.2.会用he和she写句子。教学难点1.能分角色表演Storytime。2.根据图片和录音完成相关习题。3.会正确使用he,she造句。教学准备教师:与本课时相关的录音、课文挂图、课件。学生:课本。教学方法1.听说领先教学法教师
2、和同学一起听录音Let'scheck,Let'ssing,活跃课堂氛围,同时让学生意识到英语听说的重要性。2.合作教学法同学两人一组,合作完成Lookandmatch,在合作中掌握代词的具体应用,同时,教师把准备好的照片发给小组,让他们分别指出是用he还是用she,并简单说明用he或she的理由,让学生熟练掌握这两个代词。3.角色表演教学法教师让同学分别扮演Zip和Zoom,在教师的帮助下,表演Storytime中的一小节,增强学生的学习兴趣。教学过程Step1:Warm-up/Revision1.教师对学生在作业中易出
3、错误的地方加以强化,指导学习。2.教师利用本班同学的照片,引导学生用句型Thisis…He'sastudent.He'smyfriend.进行描述。3.日常口语复习:I'mastudent.I'mfromWuhan.Step2:PresentationStorytime1.教师出示课文挂图,让学生猜想发生了什么事情。2.教师播放课文录音,让学生听两遍。3.学生回答教师的提问:Whoarethey?Whoisclever?并说说故事的大概意思。4.听录音,跟读故事内容。教师点拨重点词汇和句子:playagame,cleve
4、r,waitaminute,Canyoureadthis?5.小组活动小组成员分角色朗读课文,并表演故事内容。6.小组展示小组上台表演故事,看看哪组表演得好!Step3:PracticeLet'scheck4Listenandnumber.1.教师引导学生观察本部分图画,猜测每幅图的意思。2.教师播放录音,学生听录音并排出正确的顺序。3.学生写完后,师生核对答案。Lookandmatch.1.教师引导学生观察本部分图画,猜测每幅图的意思。2.学生读单词boy,girl,he,she,teacher,student。3.连
5、线做题。Let'ssing1.播放录音,听歌曲Boyandgirl,熟悉歌曲内容。2.跟唱,反复唱。3.随伴奏唱。Step4:Consolidation播放Let'ssing部分的录音,男女生对唱歌曲。Step5:Sum-up师生一起回顾本课时所学内容:单词:boy,girl,he,she,teacher,student歌曲:BoyandgirlStep6:Homework听两遍课文录音。4板书设计Unit1 Welcomebacktoschool!student/girl/she teacher/he stud
6、ent/boy/he4与本课相关的语法点及可选用的习题1.let's引导的祈使句“Let's+动词原形.”是祈使句的一种,表示“让我们……”通常用来表示请求或命令。其中,“Let's”是“Letus”的缩写形式。根据语气的强弱,句末使用感叹号或句号,朗读时用降调。如:Let'splayagame!=Letusplayagame!咱们玩个游戏吧!4教学反思本节课是一节阅读和练习课。为开阔学生的眼界,我深挖教材所提供的材料,拓展学生的知识空间。在阅读过程中,插入了做题、表演等活动,给学生提供多层次多类型的活动。在Listen
7、andnumber和Lookandmatch教学时,还需进一步掌握方法,调动学生的积极性。听力前我让学生观察图片,猜测可能的对话内容。这样很大程度上提高了学生的学习兴趣,为我们下一步的听录音做好铺垫,从而降低了听力的难度,同时增强了趣味性。444
