2017北师大版物理八下9.2《滑轮》word试题 .docx

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1、法之不行,自上犯之。二、滑轮杠杆,使用动滑轮可以,但不能改变.2.滑轮组是把定滑轮和动滑轮使 用.一 般 地,使 用 滑 轮 组 既 可 以,又 可拉力 F1(填“>”“<”或“=”) 2.1.会识别定滑轮和动滑轮.2.说出定滑轮和动滑轮的优点及不足.3.知道滑轮组的省力规律.4.会按要求组装简单的滑轮组.开心自主预习,轻松搞定基础。1.定滑轮实质是一个杠杆,使用定滑轮不能省,但 可 以 改 变,动滑轮实质是一个以.3.如图甲、乙所示,货物各由几段绳子承担?甲:;乙:.甲乙重难疑点,一网打尽。4.用如图所示的两个滑轮组,分 别 匀 速 提 起 同 样 重 的 

2、物 体.若 不 计 摩 擦 和 滑 轮 重,则 所 用F5.如图所示,一物体重500N,滑轮重、绳重和摩擦 均 忽 略 不 计,要 拉 起 这 个 物 体 甲 图 中 需N 拉力,乙图中需N 拉力.779.同一物体沿相同水平地面被匀速移动,如下图所示,拉力分别为 F甲 、   乙 、   丙 ,不 记 滑 轮八年级物理(下)6.如图所示,用滑轮组匀速提升 物 体 A 时,弹 簧 测 力 计 的 示 数 为N,如 果 不 计 滑轮重和摩擦,物体 A 的重力为N.7.在左下图中,若胖者体重800N,瘦者体重600N,物重700N(绳重及摩擦不计),则甲图中,静止站立

3、在地面的胖者受到 向 上 的 合 力 是N,它 受 力(填 “平 衡”或“不平衡”);乙图中,瘦者在上升过程中(填“是”或“不是”)做匀速运动.8.如右上图所示,滑轮组的下面挂一重物G=500N.当绳自由端拉力F 为100N 时(不计拉线、滑轮重量及滑轮转动的摩擦),地面给物体 G 的支持力是().A.100NB.200NC.300ND.500NFF与轻绳间的摩擦,比较它们的大小,则().A.F甲 F乙 >F丙C.F甲 >F乙 =F丙D.F甲 =F乙 >F丙10.利用如图所示的滑轮组,用300N 向下的拉力将重为900N 的物体提升到 

4、高 处,请 画 出滑轮组上绳的绕法.(绳、滑轮的自重及摩擦不计)11.小红学习了滑轮知识后,用一根绳和一个滑轮,借助木桩设计出图甲装置,将船拉上海滩.小明分析后,认为不太合理.请在图乙中画出你的方法(把绳和滑轮画出来,并标出木桩的位置).7812.如图所示,已知物体做匀速直线运动且物体与地面间的摩擦力相等, 1、 2、 3 的大小F2、 3 拉起重物,则().N.(弹簧测力计和滑轮的重力不计)师严然后道尊,道尊然后民知敬学。源于教材,宽于教材,举一反三显身手。F   F   F关系为().A.F1>F2>F3B.F1=F2=F3C.F1

5、

6、 平 地 面 的 摩 擦力为16.如右上图所示,动滑轮右边绳子固定,下面悬挂物体 A,动滑轮受拉力 F 作用将物体A匀速提高2m,则动滑轮升高m,这 样 使 用 动 滑 轮 的 好 处 是(填 “省力”或“省距离”).17.如左下图所示,整个装置处于静 止 状 态,两 个 物 体 的 质 量 分 别 为 m 和 M ,不 计 摩 擦 及绳重,则地面对质量为 M 的物体的作用力大小为.18.如右上图所示,滑轮 A 是滑 轮,它 的 作 用 是,滑 轮 B 是滑79()若不计摩擦、滑轮重和绳重,请用杠杆平衡条件推证: =G.八年级物理(下)轮,它的作 用 是.整 

7、个 装 置 叫,它 的 作 用 是,若 G=200N,不计绳重和摩擦,则作用在绳子自由端的拉力 F=N 时可使重物 G 匀速上升.19.定滑轮在使用时相当于一个 杠 杆.如 图 所 示,某 人 用 绳 子 沿 着 倾 斜 方 向 通 过 定 滑 轮 拉住钩码,已知人手的拉力为 F,钩码重力为 G.1()请在图中标出这只“杠杆”的支点 O,画出拉力 F、钩码重力 G 及它们的力臂(保留作图痕迹);F二、滑1.等臂2.组合改变用力方向3.3  5  4.>7.800不是8.B18.动19.()(如图).轮力   用力方向   省力   省一半力   用力方向省力42

8、5.500  250