除数是一位数的除法复习_0

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1、除数是一位数的除法复习《除数是一位数的除法复习》教学设计一、学习目标1、正确口算一位数除整十、整百、整千数或两位数。2、正确笔算两、三位数除以一位数。3、正确运用乘法验算除法，进一步养成验算的习惯。4、正确判断商是几位数，进一步养成估算的习惯。、能运用除法知识解决生活中的简单问题。6、进一步养成认真审题、细心计算的学习习惯。二、学习重点、难点重点：正确笔算两、三位数除以一位数。难点：商中间或末尾有零的笔算除法三、教学活动活动内容活动的组织与实施（含教师活动和学生活动）设计意图时间分配引入师：同学们，期末考试快到了，为了大家能在期末

2、取得更好的成绩，老师会和大家一起复习这学期学过的知识。今天是圣诞节，万老师还请了一些圣诞精灵和大家一起复习除数是一位数的除法。他们带了闯关的游戏，你们每闯过一关，就能得到一个礼物盒。有信心过关吗？让学生感受到时间的紧迫，激发认真听的愿望。1分复习口算师:圣诞节一定少不了圣诞老人，他会给乖的小朋友发礼物，看看他给我们带的第一关：口算能手40÷2=42÷2=420÷6=800÷4=63÷3=2100÷7=000÷=88÷4=200÷4=学生独立完成师：800÷4口算方法是什么？学生回答后老师总结：整十、整百、整千的数除以一位数可以把被

3、除数看成几个十、几个百、几个千，计算的结果就是几个十、几个百、几个千。师：42÷2口算方法是什么？学生回答后老师总结：两位数除以一位数，可以把被除数分成一个整十数和一个一位数，然后分别除以除数，再把除得的结果相加就可以了。师：200÷4口算方法是什么？学生回答后老师总结：被除数最高位上的数不够除，要看前两位，20个十除以4等于个十。学生做口算练习后再对口算方法进行总结，对口算方法更清晰。分复习笔算师：西方人过圣诞节，家家户户都会摆一棵圣诞树，象征年的收获，圣诞树给我们带了第二关：笔算能手师出示题：46÷3=18÷7=62÷4=30

4、6÷3=　　　　验算：　　　　　验算：师：先判断商是几位数学生回答并解释师总结：如果被除数最高位上的数大于或等于除数，商就是三位数；如果被除数最高位上的数小于除数，商就是两位数。学生独立列出竖式后汇报第一题计算过程师总结：从被除数最高位除起除到哪位商哪位余数要比除数小第二题师问：这题还是只看被除数最高位吗？总结：一位不够看两位第三题师问：为什么这题个位要商0总结：不够商１就商０第四题师问：为什么这题十位要商0总结：零除以任何不为零的数都得零师总结有余数和每余数两种情况的验算方法。学生说计算过程要注意什么？　复习判断商是几位数的方法

5、、笔算方法、验算方法。１分竖式查缺补漏圣诞节，人们常常会唱着几首圣诞歌：《平安夜》、《听，天使报佳音》还有《铃铛儿响叮当》第三关：火眼金睛÷0=0（×）总结：0不能当除数2　34812812120(×)总结：不够商1就商0，0起占位的作用180340324240(×)总结：0应对齐十位，表示十位没有余数1034311　　　　　　　(×)总结：余数不能比除数大，个位可以商1对应法则查缺补漏３分灵活运用除法西方人过圣诞节时，也会象我们过春节一样，一家人围坐在一起吃团圆饭，他们的传统食物有圣诞火鸡。第五关：智慧之星被除数68720360

6、800除数293商602068师提问第4列的被除数180是怎样得的？第6列的除数60是怎样得的？括号里应填几？420÷6=420÷（）60÷3>60÷（）()÷4<()÷4第2题：被除数相同时，除数越大，结果反而越小；第3题：除数相同时，被除数越大，结果就越大灵活运用除法５分解决问题西方的小朋友睡觉前，会在床头或壁炉旁挂长筒袜，他们相信在他们睡着后，圣诞老人会悄悄将礼物放进长筒袜里。第五关：应用之星1、一个压力锅２１６元，一个碗２元，买一个压力锅的钱可以买几个碗？学生独立试做后汇报为什么用除法2、小明和妈妈要整理88张

7、照片，每页可以放６张，至少需要多少页？学生独立试做后汇报为什么至少1页3、小军去游泳池游泳，他在泳道内游了3个回，共游了10米，这个游泳池的泳道长多少米？师问：3个回什么意思？至少有两种不同解题思路。巩固包含除、至少、连除的实际问题。　10分总结个礼物盒都收到了，看看里面装着什么？认真审题、细心计算、口诀熟练、方法正确、我能做到。你们能把这些话变成自己的实际行动吗?总结1分