主题班会教案之“感恩老师”主题班会教案.doc

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2、、通过学生回顾交流老师对自己的帮助,激发学生对老师的感激之情。  2、让学生理解老师,学会感恩。  三、活动准备:  1、赞美老师的文章每人至少一篇  2、学生准备回忆老师关爱自己的故事  3、音乐《长大后我就成了你》、歌曲《感恩的心》和《每当我走过老师的窗前》  四、班会程序:  队会仪式  宣布活动开始。  (一)、激情导入:(背景轻音乐:《长大后我就成了你》)  主持甲、乙:自从离别了父母并带着父母的期望我们步入的学校,每天的你、我、他坐在教室里,活动在校园的角角落落,与我们朝夕相伴的便是我们可爱而尊敬的老师,我们的大朋友

3、、知己。课堂上,我们的思绪随着他们的话语走向令人憧憬而向往的地方。带领我们走入文学的殿堂,去领略文学大家的风采,去品味诗词歌赋意味隽永;引领我们走进数学的迷宫,领略数学的无穷魅力,帮助我们解决生活中的实际问题;他和我们一同穿越史空的隧道,探求人类的起源,了解历史上的叱咤风云……他可能是和蔼可亲,也可能是严厉无比;他可能是激情澎湃,也可能冷静如山。无论他具有怎样的个性,他们永远是我们最可亲近的人——老师。  主持甲:日出月落,朝朝暮暮,老师把希望播种。  主持乙:春去秋来,年年岁岁,我们如花朵般成长。  主持合:老师啊,我们敬爱的

4、老师!  主持甲:让我们轻轻地投入你的怀抱,感受您的温暖,您的爱。  主持乙:让我们深深地向您鞠一躬,真挚地问候一声——  主持合:老师您辛苦了!  主持乙:603班《感恩老师》主题班会现在开始  (二)、活动过程  (1)、回忆师恩  主持甲:在和老师朝夕相处的日子里,你和老师之间一定发生过许多让你感动难忘的事,难忘恩师点滴情,你愿意借今天这个机会说给我们大家听吗?  (指四名同学详细汇报交流与老师之间发生的感动的事,每人发言3到4分钟,师对每人发言后进行点评)  主持乙:同学们谈起自己的老师都心怀感激,其实我们老师就是通过这

5、些方方面面、点点滴滴的小事去关心你,关心着你的学习,关心着你的生活,让每一个学生都能身心健康的成长。老师们以灵魂的芳香熏陶着我们,既是你的良师,又是你的益友,同时又如你的慈母。她们的爱如阳光一般的温暖,如春风一般的和煦,如清泉一般的甘甜,但当她和孩子共处危险时,她们能勇敢地舍弃自己的生命,把生的希望让给孩子,让师爱超越一切。请看一段视频。  (播放视频)(内容为2008年汶川大地震中向倩老师用自己的身体保护3名学生及2005年江苏省殷雪梅老师用自己的身体保护六名学生的视频)  主持甲:“慈师真爱感动天地,圣母情怀流芳千古。”殷雪

6、梅老师和向倩老师用师爱铸就了师魂,她们用自己的身体换回了九个孩子的生命,这就是一个老师在面对生与死时所做出的选择。这就是一个老师在平凡中铸就的伟大。  (2)、感谢师恩  主持丙:苍鹰感恩长空,因为长空让它飞翔;鲜花感恩雨露,因为雨露滋润它成长;高山感恩大地,因为大地让它高耸。面对无私为我们奉献的老师,我们要用怎样的方式表达对老师的感激之情呢?  下面请听歌曲《长大后我就成了你》  主持丁:“小时候我以为你很美丽,领着一群小鸟,飞来飞去……长大后我就成了你”,美丽的旋律让我想起了对我们人生影响至大,但又默默无闻的人,老师;  主

7、持丙:是啊,老师,恩师,导师,人生的设计者与导航者。有人把他比做蜡烛,燃烧自己,照亮别人。  主持丁:有诗人云:春蚕到死丝方尽,蜡烛成灰泪始干。正是老师崇高奉献精神的最佳写照。  主持丙:老师是文化知识的传播者,带领我们在知识的海洋中遨游;  主持丁:老师是我们成长的引路人,教导我们如何做人,如何做事;  主持丙、丁:下面:请听诗朗诵《老师,您好》,来表达对我们老师的由衷的赞美:(安排学生朗读诗歌,需准备好)  请听诗朗诵《老师,您好》:  男:在我们的心目中,您就是一部写不完的故事,每一天都会有新的开头。  女:那没有结尾的结

8、尾,总是回味无穷,有时虽然平淡,但平淡也是真,也是美,——如遍布道旁的小花,清香怡人。  男:在我们的记忆中,您衣着很普通,不潇洒也不华丽,很难捕捉到流行的气息。  女:其实,您也在追求一种美,那时智慧与文明的芬芳。每当您的身姿出现在讲台,——比将军还神气。  

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