小班音乐教案MicrosoftOfficeWord97-2003文档.doc

《小班音乐教案MicrosoftOfficeWord97-2003文档.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、小班节奏活动：我的身体会唱歌执教者：李爱凤活动目标：　　1、学习听音乐用不同身体部位尝试演奏XX

2、XX的节奏型。　　2、发现身体的不同部位可以发出各种各样的声音，并愿意大胆参加活动。3、萌发幼儿喜爱节奏活动的情感。活动准备：　　1、打击乐器两件：小鼓、碰铃。　　2、音乐磁带、录音机。　　3、乐句节奏图谱及整首音乐图谱各一张，嘴巴、手、脚图片多张，4、事先布置好场地：分三处贴三种颜色的长条及圆点片片。活动过程：　　一、引题。　　师：小朋友们，今天李老师带来了两个乐器宝宝，它们可神奇了，还会唱歌呢！请你们仔细听一听，它们是怎么唱歌的？（1）、教师逐一出示

3、并操作打击乐器使其发出声音，引导幼儿说一说是怎么样让乐器发出声音的。师：（出示小鼓）看，这是什么？（小鼓），听它唱出了什么声音？（咚咚

4、咚咚）我们一起跟着小鼓唱唱歌，好吗？（按XX

5、XX的节奏唱）它的这种声音是怎么唱出来的？（用小棒敲出来的）小鼓,谢谢你为我们唱歌，请你休息吧！（2）（出示铃鼓）瞧！这是谁呢？（碰铃）我们来听听，它又唱出了什么声音？（叮叮

6、叮叮）它的这种声音是怎么发出来的呢？（用小手敲出来的）那我们也来学碰铃一起唱唱歌（按XX

7、XX节奏唱）　二、认识身体乐器。　　师：小鼓和碰铃可以发出美妙的声音，其实我们的身体也是可以发出很多好听的声

8、音，也是一件乐器。孩子们找一找你的身体中谁会发出声音唱歌呢？1、认识嘴巴“乐器”。（出示嘴巴图片）　（1）、引导幼儿用嘴巴发出多种声音：搓上下唇、弹上颚等。　师：有小朋友说嘴巴会唱歌，那我们就把嘴巴请出来，（张贴嘴巴图片）小嘴巴你好，我们的小嘴巴很能干，既会说话又会唱歌，它怎么唱歌呢？谁能来学一学。（幼儿个别练习）老师示范学嘴巴唱歌：搓上下唇、弹上颚，让幼儿跟着学。（2）（出示乐句图谱并按节奏唱歌）看这里有一些节奏宝宝想跟你们玩游戏，它能让我们唱得更好听，来小嘴巴做好准备，跟着它们唱唱歌?我们先用嘴巴的第一种歌声：（搓上下唇）来唱歌；嘴巴唱出的另一种

9、歌声是----弹上颚，那我们就用它跟着节奏宝宝唱起来，嘴巴唱完了，请你休息一会儿。（将嘴巴图标反贴到一边）（2）认识小手“乐器。”（出示小手图片）师：有小朋友说小手也会唱歌，那我们把小手也请出来，（张贴小手图片）小手你好，小手会怎么唱歌?有谁来学一学，（请个别幼儿学一学-----拍拍小手）我们大家一起来跟着节奏宝宝唱一唱。小手唱得真好听，我们也请你休息一会儿吧。（将小手图片反贴到一边）（3）认识小脚“乐器。”（出示小脚图片）师：还有人说小脚会唱歌，我们一起把它请出来，（张贴小脚图片）小脚你好，小脚会怎么唱歌呢？我们大家一起跟着节奏唱一唱吧。小脚谢谢你

10、和我们一起玩，我们把嘴巴、小手一起请出来。三、用身体乐器随音乐伴奏。1、出示图谱及音乐。师：老师还为你们准备了一首好听的音乐，刚才我们认识的节奏宝宝都藏在这段音乐里呢？（出示图谱）我们来听一听。（教师指图谱幼儿欣赏一段音乐）2、集体跟音乐演奏。师：是不是很好听呀，那我们先用嘴巴跟着音乐唱一唱，（贴上嘴巴图片）你选自己喜欢的一种唱法可以搓上下唇、弹上颚(第一段)（唱玩后取下嘴巴图片）师：小手唱起来。（贴小手图片）（第二段，唱完取下小手图片）师：小脚唱起来。（贴小脚图片）（第三段唱完后取下小脚图片）3、集体自由结合几种身体乐器为音乐伴奏。　师：嘴巴、小手

11、、小脚三种乐器偷偷跟我讲，它们想一起跟音乐唱歌，那你们愿意吗？谁来安排一下它们的顺序？谁第一个唱？谁第二个唱？最后又是谁？（幼儿自由组合，教师在节奏图谱首位张贴身体图标）好的，我们就按她说的顺序让身体宝宝跟着音乐唱歌。师：还有谁来安排它们怎么唱歌呢？（重新请幼儿安排并按新的顺序用身体为音乐唱歌，教师更换图片顺序）4、集体自由选择嘴巴、手、脚中的一种乐器为音乐伴奏。（1）自由挑选自己喜欢的身体宝贝。师：下面我请你们从三个身体宝宝中挑选一个自己喜欢的，用它来唱歌，你喜欢谁？（嘴巴）噢！那请你站到红线的小点子上，这里是嘴巴的家。你想用什么来唱歌呢？（用小手

12、唱歌）好的，请你站到黄线的小点上，这里是小手的家。你喜欢什么身体宝宝？（小脚）来，站到蓝线的小点上，这里是小脚的家。孩子们快挑选一个自己喜欢的身体宝宝，快站到它的家里去。待会儿音乐响起，我们就用身体宝宝来演奏，看图谱的前面贴的是什么身体，就是谁来演奏。活动延伸：师生同乐。　　师：小朋友们，我们已经学会了用身体乐器来为音乐伴奏，现在我们请客人老师和我们一起来用身体乐器为音乐伴奏吧！(放音乐，师生共同表演)