文章有效写作.doc

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1、怎样让写作高效一、考场作文要规范考场作文：要注意思维层次的排列和展现，层次清晰，结构有条理；要多用短句，多设自然段，多思维标志，使阅卷老师对试卷一目了然，透彻见底；要从自我个人层面上升为国家和民族的层面，使文章有一种大气和精神底蕴；要打磨一种前呼后应、衔接自然、过渡通畅、文脉通达的内在脉络；主体部分的每一段开头都用相同或相似的句子开头，或相同的语段。考场作文要细审题（弄清题眼、范围、要求），快构思（迅速过电影---让相关的人或事过电影、让事情的全过程过电影、让同类范文过电影，当机按快门—选取的镜头要精、选取的角度要新、

2、选取的画面要美，逐个排画面，勾划思路图），巧起笔，攻重点（中间像猪肚一样肥壮充实），妙结尾。二、细审题意一）、命题作文的审题：就是理解题目的含义，弄清题目的限制（时间、地点、对象、范围、主题、重点、辨明关系）1、推敲法：1）推敲题目规定的范围和要求（文体、时间、空间、记事、写景、状物或议论、说明事理方面有规定）2）推敲题眼短语类题目，要注意抓题眼（主谓短语的谓语、偏正短语的修饰成分、动宾短语的动词），除主谓宾均完整的短语外，先要辨别其意思是否完整，动宾式短语就补出主语，表领属关系的偏正短语应补上谓语（“邻居家的小男孩”

3、，可补“真淘气”、“很聪明”），修饰性的偏正短语多数时候既要补主语又要补谓语（“幸福的家”，可补为“他有一个幸福的家”）。句子类题目，方法与主谓短语类标题相同3)推敲用了比喻、双关等修辞格的题目的比喻义、双关义独词题，表意重心在这个词所代表的事物的本质特点上，写作时，要注意它的本义、比喻义、引申义；“攻其一点，不及其余”，即要么写本义、要么写比喻义、要么写引申义。短语或句子类题目，不仅要弄清题目的限制（时间、地点、对象、范围、主题、重点、辨明关系）、更要弄清用了修辞格的词或短语的含义。2、补充法（多用于记叙文）：补充记

4、叙的要素来明确题旨3、比较法：选择几个类似的题目作比较来明确其题旨4、反向思维法：从文题的反向立意二）半命题作文半命题作文虽是残缺式，但题面上的某个字或字词之间的某种关系仍向写作者提供了信息：暗示一定的类即文章的体裁及表达的属类；敲定一定的质即文题提示考生应表达怎样的旨意，抒发怎样的情；框定一定的量即对作文中的人与事、情与理、时与空的量作了限制；揭示一定的载体。如“我这个——迷”，“我”、“迷”表明是记人叙事的记叙文，“迷”暗点文旨（对某事物、活动、景物迷恋到痴迷的程度），“我”表明文章的量限定于“我”一人，痴迷的对象

5、——载体留给学生定夺。半命题作文补题法：具体事物补题法（当我面对那座荒山的时候），抽象事物补题法（当我面对虚荣的时候），特定情景补题法（我梦见妈妈哭了），巧用修辞补题法（让执着的信念开花）特殊符号补题法（当我面对“1（多）”“2（来）”“3（咪）”），诗情画意补题法（雨季，不再哭泣），引用化用补题法（让友谊来得更猛烈些吧）“——鼓舞了我”（补充为：风雪中的三轮车夫鼓舞了我，小蚂蚁鼓舞了我，保尔鼓舞了我，那些民工鼓舞了我，他鼓舞了我）“——的滋味”（补充为：给妈妈洗脚的滋味，失败的滋味，幸福的滋味，桑拿天的滋味，冰激凌和

6、汗水的滋味）“我生活在----之中”补充为“家庭、学校、社会”就浅薄直露，补充为“集体、亲人、友谊”就流于一般，补充为“麻将声、追星族”就切中时弊，补充为“题海、夹缝、梦魇”就深邃出新。三）话题作文审材料（提示）、审话题、审要求四）材料作文要全面把握材料，不断章取义；要抓文眼即关键词句（开头句、结尾句、对话句、结语句）来抓材料的中心意思读懂材料、看清要求、选好角度、精心布局、注意文体三、规范文体一）、记叙文写作（叙写自身经历，突显个人修养，编写他人故事；讴歌高尚情操；聚焦时政要闻，升华文章主题。）记叙文写作“三要”：1

7、、要体现记叙性质。判断一篇文章是否是合格的记叙文，就要看它是否塑造了一个完整的人物或叙述了一件完整的事情。当然，人和事是交织在一起的，不能以“此”否定“彼”。2、要强化“背景氛围渲染”和“细节显情”。人物活动、情节的展开必须建立在一定背景即环境下；人物活动、情节的推进离不开细节，做到“一瞬传情，一目传情”。3、要挖掘典型意义。所写的人、事必须有典型意义（通过文中的人或事传达某种情感或思考）。四、视角巧妙“我”是写作人称，写作视角，不等同写作者。要摆正“我”的位置，不要把我与文章的主人公混淆五、有主题意识、立意大气1、不

8、把话题当成主题2、主题集中显豁3、主题大气“意”就是文章的主题，它是文章的核心和灵魂，是一篇文章的根本。“文以意为主，意高而文胜”，思想品味是衡量文章价值的天平；好的立意就是文章成功的一半。“立意”就是思考“为什么写”，“立意”决定着“写什么”。考场作文立意不仅要准确，而且还应该在行文时将其显豁地展现出来，在作文时要不断地提到话题