毛琴—个人专业发展规划.doc

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1、毛琴个人专业发展规划姓名毛琴性别女年龄36学历本科职称小高教龄15职务教师所任学科小学语文课题名称加强学习，提升个人教学素养个人2014年发展规划个人专业发展基础优势分析：1）能自觉接受新事物、新观点，有一定的创新能力。2）能静下心，积极地阅读一些教学课改动态。3）热衷教师职业，有较强的责任感和进取心。4）教学时间较长，积累了一定的教学及管理学生的经验。5)具有一定的电脑操作知识，能够较熟练使用多媒体技术。不足之处：2）在学科教学中，没深挖教材，没有把教材的作用充分发挥出来，整理、积累、反思方面有待加强。3）缺乏系统的理论学习和专业的培训，在理论学习和教科研方面发展得不够，没有很好地把

2、实际教学和科研有机地结合在一起。个人专业发展目标（1）致力于备好课，使自己的课堂教学成为接近学生，超越教材的课堂教学，研究教材，立足于学生的角度研究教学，备出高质量的课，呈现出精彩课堂。（2）关注学生的身心健康，用爱倾注学生的心田，关注学生的成长过程，促进每一个学生思品素养的提高，让自己真正成为学生喜欢的老师，走进学生，促进学生能力的提高，为学生以后的发展打下坚实的基础。（3）勤于研究，勇于实践，在自己的教学工作中，多学别人之长，多读书，把自己的所学应用于实践，提高自己教育教学的深度和广度，使自己的思品教学既有工具性又闪耀人文的光辉。（4）研究教学，对于自己的教学行为进行分析，写好自己

3、的教学总结和反思，对于自己的教学中的得与失进行充分的研究，探寻适合自己教学风格，记录自己和学生成长的足迹。（5）吸收他人修养中的元素，使自己的修养更加立体。树立自己的职业理想，并为自己的职业理想持之以恒的努力。具体措施1、认真对待自己的每一堂课，每堂课争取至少有一个亮点，完成从一名合格教师向学者型教师的转变，取他人之长，补自己之短，多请同事、教研员、领导指导自己的教学，询问学生自己教学的不足和改进之处，使自己的课堂教学更上一个新的高度，有更多的精彩解读。2、充分走近学生，了解他们的世界，听他们对于我教学中可取与不可取的认识，及时总结自己教学中的点点滴滴，归纳成与败的原因，并做好详细的记

4、录。把写教学反思充分坚持下来，避免一曝十寒，养成习惯，形成规律，提高自己的理论水平。真正反思自己，在反思中成长自己，切实提高自己的教育教学水平。3、不断充实自己的理论，读书看报，广泛涉猎教育学、心理学思品教学理论书籍，知道最前沿的语文理论研究，了解当今思品教学的发展，使自己充分与时代接轨。同时在平日的生活中，为了真正实现大思品教学观念，我要充分开拓自己的视野，真正实现自己知识的积累，使自己知识的量和面大幅度拓展，深入了解教材之外的思品世界。4、利用研修网等途径，学习新的知识与理论，不断研究，从一个教材的“扩音器”，到能真正有自己视角研究自己的教学。在学习他人的长处中，更多的学会能够做到

5、学以致用，学会合理的消化，与时代接轨自己的教育思想，研究自己教学行为，分析自己课堂中学生的表现，阅读自己专业书籍的同时，记录形成自己教育观点。有自己对于教学教育的认识与体验。5、教育最重要的是育人，在教书时育人，在育人中教书，而且要有一套艺术，在“润物细无声”中让学生受到潜移默化，这样的老师才会受到学生的欢迎，关心和热爱每一个学生，关注每一个孩子的点滴成长，尽自己最大的努力满足孩子发展的需求，树立起“一切为孩子”的崇高思想。所需要的学校支持多给予学习的平台和锻炼的机会。评议：单位：姓名：日期: