高考语文专题复习正确运用常见的修辞方法

《高考语文专题复习正确运用常见的修辞方法》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、高考语文专题复习正确运用常见的修辞方法第八节正确运用常见的修辞方法【知识梳理】（一）修辞介绍：1、比喻：比喻的结构一般由本体、喻体和比喻词构成。比喻的本体和喻体必须是不同的事物，但相互之间有相似点。比喻分为明喻、暗喻、借喻和博喻等形式。运用比喻可以化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体。2、比拟：包括拟人和拟物两类。拟人是把物当人描写，赋予物以人的情感、意志、动作等；拟物是把人当物描写，或把此物当彼物描写。运用比拟，可使人或物色彩鲜明，描写生动，蕴含丰富。3、借代：用借体代本体。它不直接说出所要表述的人或物，而用上其相关的事物代替，可用部分代整体，以

2、特征代本体，以专名代泛称等。如《药》中以“花白胡子”代人物，便是以特征代本体。借代可使表达具体形象。4、夸张：包括对事物作合情合理的夸大或缩小。鲁迅《药》中写道：“……眼光正像两把刀，刺得老栓缩小了一半。”后一句使用了“缩小”的夸张。夸张要合情合理，其作用是烘托气氛，增强联想，给人启示，增强表达效果。、对偶：俗称“对对子”，诗歌中叫“对仗”。对偶有宽对、严对之别。一般说，上下两句应字数相等、词性相对、结构相同、意义相关；可以是短语，也可以是句子。从内容上分又有正对、反对、流水对等类型。用对偶，句子整齐，表意凝练，抒情酣畅。6、排比：由三个或三个以上结构

3、相同或相似、内容相关、语气一致的短语或句子构成。其作用在加强语气、强调内容、加重感情。7、反复：为了强调某个意思，表达某种感情，有意重复某个词语句子。其作用在于增强感情，加强语气，强调主题；用在诗中，可以使诗的格式整齐有序，充满语言美。（1）连续反复（中间无其他词语间隔）。例句：谷回音，他刚离去，他刚离去。（2）间隔反复（中间有其他的词语）。例句：好像失了三省，党国倒愈像一个国，失了东三省谁也不响，党国倒愈像一个国。（二）比较分析：1、比拟与比喻的区别。比喻重在“喻”，喻体一定出现；而比拟重在“拟”，拟体一定不出现。如：岸边的垂柳醉汉似的摇晃着（比喻）

4、。岸边的垂柳醉了似的摇晃着（比拟）。2、借代与借喻的区别。相同点——它们都用一事物代替另一事物，事物本体不出现。不同点——借代只代不喻，借喻喻中有代；借喻具有相似性，借代具有相关性；借喻可改为明喻或暗喻，而借代不能。如：世界一半银子一半墨汁,黑白分明。“看，一群红领巾！”前者为借喻，后者为借代。3、对偶与对比的区别。对偶追求结构形式上“对称”的表达效果，要求结构相称，字数相等；对比则追求内容上“对立”（相反、相对）的表达效果，而不管结构形式如何。需注意的是，对偶里的“反对”，就意义说是对比，就形式说是对偶，这是修辞手法的兼类现象。（三）命题特点：1、着

5、重考正确运用。高考考修辞，一般不考修辞方法的辨认，着重考修辞方法的运用，即根据规定的情境，运用一定的修辞方法表达一定的思想感情，或表达对事物的认识。因此，所给材料，所设情境，多自于现实生活，与自然、社会、人生密切相关。2、多与其他表达方式结合。高考考修辞，注重综合表达能力的考查。有与仿写结合的，有与“连贯”结合的等等。即使考修辞方法，也很少只考某一种修辞方法的，往往多种修辞方法放在一道试题中考。【能力训练一】1、下列各项中，属于运用比喻修辞手法的一句是（）A我常常以为自己还是妙龄青年，还像那时一样戴着墨色眼镜观察世界。B各种想法在脑子里像火花似地一个

6、个爆发，然后又熄灭了。登高远望，泰的松树像是和狂风乌云争夺天日，又像是和清风白云游戏。D我时常告诫自己，不要像小时候那样，一味贪玩，好动。2、选出下列没有运用夸张的一项（）A下了一天雪，到深夜还没有止，屋外一切静极了，静到要听出静的声音。B几年的治武功，在我犹如幼小时候读过的“子曰诗云”一般，背不上半句了。大家略有一点兴奋，但又很淡漠，不大相信，因为这一类不甚可靠的传闻，是谁都听得耳朵起茧了的。D强不知以为知，见骆驼就说马肿背，我真不懂得他们为什么要说这些昏话！3、对诗句的词语解说错误的一项是（）A“八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。”

7、——“气蒸”、“波撼”是夸张的写法，突出了洞庭湖的雄伟气势。B“黄河远上白云间，一片孤城万仞。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”——“羌笛何须怨杨柳”用了拟人的手法。“故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青郭外斜。”——“合”、“斜”是拟人写法，把绿树、青写得有人的感情。D“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”——用“知”、“潜”把春雨人格化，写成有知觉、有灵性的东西。4、对下列句子的修辞方法及其表达作用的解释，不正确的一项是（）A．“这个手术我给你做，希望你能配合。”话语轻柔得像一团云，一团雾。不，像一团松软的棉球，轻轻地擦着疼痛的伤口

8、。——“棉球”这个喻体贴切，不仅符合医生职业的特点，而且切合患者当时的心态。B．哦！我突然感觉