三下乡心得体会范文（通用）.doc

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1、三个农村的经验以下是三个农村地区的经验样本。我希望这对你有所帮助。佩斯塔罗齐曾经说过:“实践和行动是生活的基本任务；知识和知识只是做好主要工作的手段和方法。因此，一个人在生活中必须拥有的知识应该根据实践和行动的需要来决定。“这表明智慧和实践总是密不可分的。在实践中，我们可以检验真理，培养能力，弥补缺点。这个农村的暑假活动给了我一个证明自己的机会。它让我在能力和灵魂上有了很大的飞跃，也发现了自己的缺点。我不能忘记淮山的山川和随风飘动的香草。我不能忘记田野里到处迷人的绿色风景。我不能忘记那天农村留守儿童天真烂

2、漫的笑容和养老院老人饱经风霜的脸庞和慈爱的眼睛。我不能忘记我们13个人互相支持，互相依靠，互相微笑，在对方的怀里哭泣。所有这些都将永远珍藏在我们逝去的岁月里。炎热的七月，当学生们还在准备期末考试时，我们学院响起了“三下乡”的钟声。为了扎实做好“三农”工作，我们查阅了大量资料，准备了大量宣传材料和问卷。出发前，我们明确了“三农”的目的和意义，鼓舞了我们的勇气和士气，也让我们进一步了解了这次旅行的意义和方向。这为实际活动的发展奠定了基础。7月13日，我们的六名成员来到镇政府门口，提供食品安全和农业机械应用方面

3、的基本宣传服务。村民们说，协商就像及时雨，给了他们一个很好的答案来回答他们长期以来的问题。其他省份的几名学生很难理解老年人说的吉安方言，但他们仍然以很好的耐心和态度与老年人交谈，分享他们的忧虑，解决他们的困难。有些孩子胆小，站在远处默默地看着。热情的同学主动走过去和他们交谈，询问他们学习中的困难，为他们分担学习负担。蓝天、白云、青山和绿水那里的人简单而厚重，那里有着浓厚的文化遗产和文化氛围。那里的一切都是如此自然和美丽。虽然大城市没有繁荣和刺激，但姜草镇有着不同的和平。它让我们思考，给我们一个新的视野，为

4、我们探索农村新的发展提供一种新的思维方式。我们的服务团队参观了姜草镇的胡爱山种植园。我们的团队成员了解了山药的种植情况和销售渠道，以及山药的主要病虫害。建设新农村不容易。面对一些问题时，我们不能选择默默地走开，因为这是我们的责任和义务。我们不是来“三村”旅游的，而是来关注社会，解决群众需要解决的问题，尽我们所能。为了发扬尊老爱幼的传统美德，我们去了高州的姜草服务队，特意带了30多个苹果去姜草镇的养老院看望老人。我们的到来受到了老人的热烈欢迎。当我们要离开时，老人都表现出他们不情愿的感情。一些老人甚至把我们

5、送出疗养院，不停地说:“你们都很好！”非常感谢！谢谢！社会上应该有更多的人关心老年人不知不觉中，华南农业大学于2009年夏天去高州姜草服务队在姜草服务了5天。今天是农村队成员离开当地政府的日子。上午九点，我们与高州市江草镇政府领导举行了总结会议。会议期间，小组成员热情洋溢地向乡镇政府提出了一些农村存在的问题。虽然这些问题不能立即解决，但我们提出的问题反映了我们团队成员在这项活动中的严肃性。华农和江草镇之间的友谊之桥将会越来越牢固。对过去的回忆，对过去的回忆分不开，对失去的快乐时光的回忆，这个暑假对所有的球

6、员都将是有意义的。我因参与而快乐，因服务而无悔。接下来的几天，我们去高州前镇开展国土资源宣传活动。在这次活动中，我们看到当地农民的土地和资源意识仍然很强。我们还进行了戏剧表演。由于没有演员被邀请，所有的演员都在舞台上表演。活动结束后，我又开始了解农村和我自己。这项活动也让我从理想社会回到现实。它向我展示了我的各种缺点，包括知识储备、与世界相关的经验等等。同时，它为我未来的发展指明了方向，并敦促我不断发展这些方面，以帮助我走向未来的社会。同时，作为大学生，建设社会主义新农村的责任不可避免地落在了当代大学生身

7、上。我们将认真实践，实现农民朋友的愿景。最后，我简单总结了这一社会实践中的经验，主要有以下经验:l、提高认识，明确责任。通过参加社会实践活动，学生的思想认识水平有了一定程度的提高，深化了我们对新农村的思考。经济落后，一切都不可能。社会应该更加关注不发达地区，这样雨露才能造福农村地区。我们大学生应该加倍努力，为祖国的力量做出更大的贡献，多出汗，多动脑筋。实践活动也增进了我们对国情和人民感情的了解，增强了我们适应现代化建设的历史使命感和责任感。2、增加自己的才能，发现不足，激发热情。社会实践活动为学生学习社会

8、知识和展示才华提供了舞台。通过参与社会实践活动，培养学生的人才。学生们一起努力做了很多事情。我们一起做了问卷调查，一起上街宣传，一起表演节目.在合作中，我们锻炼了我们的分工合作能力、沟通能力、组织能力等。在农村的这一实践活动中，我们充分发挥了专业知识在经济活动中的作用，为地方教育的发展带来了新的思路和活力，培养了吃苦耐劳的精神，从而在实践中进一步消化书本知识，使每个人都能在实践中学到许多书本学不到的宝贵社会经验。然而，社会实践