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《小学英语五年级上册第四单元说课稿.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit5MyNewRoom第一课时说课稿一、说教学内容 这堂课是人教版小学英语五年级Unit5MyNewRoom的第一课时的内容，下面我来说说该课时的设计思路和教学理念。二、说教材本节课是四会单词和句子的教学。教学重点是有关家具的表述方法，如：mirror,endtable,trashbin,closet,curtain,air-conditioner等，本单元所学的语言内容贴近学生生活，比较容易让学生接受，难在单词的灵活运用上以及这几个单词的发音，如mirror,endtable,trashbin,closet,curtain,air-conditioner，
2、所以我在安排这节课教学时，把单词和句子结合起来，把单词的运用作为重点，而不是单纯的认读单词。三、说教学目标1、认知目标A掌握下列单词和词语：endtable,curtain,closet,mirror,trashbin.B会用简单的句子介绍自己的家：Ihavea…inmyroom.2、思想情感目标A创设多种活动，激发学生的学习兴趣，让学生体验成功。B营造宽松，和谐的课堂气氛，让学生在快乐中学习英语四、说教学重、难点重点：四会单词endtable,curtain,closet,mirror,trashbin.四会句子Inmyroom,Ihaveamirror…难点：本
3、课时的难点是正确书写这五个单词及单词air-conditioner的发音。五、说教法、学法 （一）多媒体辅助教学用多媒体辅助教学，让学生生动愉快地适应上课、进入状态，为学生具体细致地展开新内容提供新知识知识，也为课堂增添气氛。（二）词不离句、单词与句子教学相结合每一个单词出现后作相应的运用，以及替换练习，这是一种语言的内化和创造过程，使学生更易接受和理解单词，并有利于单词的运用以及接下来的会话教学。（三）竞争教学法本节课中当所有单词新授完毕后，我采取了竞争教学法，可以在一定程度上大大激发他们的积极性，使他们将注意力高度集中在所学内容上，提高学习效率。六、说教学过程本
4、堂课我大体上分为五大块：（一）热身和复习课程开始我从家庭入手，引导学生用英语进行问答。课前的热身活动，是为调整学生的思维，让他们快速地融入英语课中来，调动学习兴趣，为本课教学创造积极条件，也为新课的教学做好铺垫。（二）单词教学创设情景，呈现PPT，来到一个只有窗户、门和墙上挂了一幅画的房间，随即复习四年级学过的家具，然后自然导入新课的学习。找到话题与所授新知的契合点，让学生很自然地进入了对于房间摆设物品的学习中。在新授单词的过程中，我以不同的形式扩充语言，让学生感受由词到句的运用。由于有的单词比较难，因此在教学中我注意提示学生发音和拼写，辅以自编chant，琅琅上口
5、可以帮助学生科学有效地记忆单词。（三）游戏教学Playagame把刚刚已经学过的新单词在投影片上出现一半的图片，让学生进行猜测，学生会很感兴趣，即使学生在紧张的单词学习中可以得到一点轻松地氛围，也可以加深对单词的记忆。（四）单词与句子教学相结合1.通过苹果树游戏，快速出现单词图片，让学生说句子，用Ihave…这个句子表达出来，考验了学生的专注程度以及看单词说句子的表达能力，并由一个单词添加到记两个，设计这样不同的教学任务，进行分层次教学，使不同层次的学生通过亲身体验，得到不同层次的语言训练和提高。2.深层次教学，看图说文章。根据PPT上呈现的房间图片，用Inmyro
6、om,Ihave…说一段连贯的文章，老师可以用Therebe改变学生所说句型，为下节课授课做准备。（五）家庭作业1．Drawyouridealroomandnamethefurniture.画出你心中的理想的卧室，并写出每件家具的英文名字。2．在作业本上进行四会单词的书写练习。七、教学总结这节课不仅是新知的呈现，还是一节新旧知识操练的课，紧紧抓住学生，吸引学生，在教学中，都把书本上的语言和同学的生活结合在一起，使整个教学中真正体现了“学中用，用中学”的原则。为同学的交际提供了一个展示的空间，交流的平台，让学生积极参与到课堂中来，提高了课堂效率，培养学生学习的兴趣，充
7、分让学生主体参与，体验感悟。八、板书设计：单词在四线三格中的正确板书：mirror,endtable,trashbin,closet,curtain，air-conditioner
