教师个人计划总结之秋季教师个人工作总结.doc

教师个人计划总结之秋季教师个人工作总结.doc

ID:55496344

大小:25.00 KB

页数:4页

时间:2020-05-15

教师个人计划总结之秋季教师个人工作总结.doc_第1页
教师个人计划总结之秋季教师个人工作总结.doc_第2页
教师个人计划总结之秋季教师个人工作总结.doc_第3页
教师个人计划总结之秋季教师个人工作总结.doc_第4页
资源描述:

《教师个人计划总结之秋季教师个人工作总结.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、教师个人计划总结之秋季教师个人工作总结教师个人计划总结之秋季教师个人工作总结   本人担任班主任、教研组长、历史教学等工作,下面我分别将各个情况作一小结,以便来年工作的顺利开展。  一、班主任工作  本学期,我继续坚持起好步、开好头,从学生的品德、言行入手,常抓不懈。班级中共有87人,男女各半,学生来源依然复杂,打工子女居多,学习情况千差万别,基础较差,尤其是各种习惯还没有养成。对此,我做了一下工作:  1、抓好一日常规管理。借“开学第一课”以及我校的开学入学教育,结合学生实际,向学生进行《中学生日常行为规范》、《民族中学学生行为十不准》的宣讲、强调,并一直坚持,在平时的

2、班谈、主题班会上进行强化,让学生树立规范意识、纪律意识。  2、帮助学生确立学习目标、教给学习方法。培养自信心鼓舞学生,尤其是后进生;欣赏学生,让学生充分发挥潜能。有了目标,才会有前进的方向。从开学起,我引导学生从自己的实际出发,制定适合自己的各科学习目标。对照中学阶段学科学习的特点,指导学生学习方法,注意各门学科的区别,让他们能够尽快适应八年级学习,不断的提高学习水平。  3、加强班集体建设。在学生推荐、选举的情况下,尽快组建、完善了班委会,让学生发挥自主管理的能动性,与他们一道共同制定符合班级特点的纪律、言行、卫生、学习、课堂等方面的班级规定,用制度来约束学生行为。 

3、 4、倡导学生逐渐养成积极向上、团结拼搏的班级氛围,形成班级事务,人人有责的观念。很多学生是独生子女,在家娇生惯养,几乎没有接受过劳动等艰苦锻炼,个人主义较重,没有集体主义意识;或者长期处于自由散漫状态,不太能够自主完成任务。鉴于此,我充分利用主题班会、运动会等集体活动,给学生一片爱心,关注学生的心理健康发展,教会学生学会感激、宽容,鼓励上进。让学生们尽快融入集体的大家庭当中,感觉到集体温暖,从参与中去体会到集体对他的重要性,不断激发他们向上的能量,为集体做出自己的贡献。  二、教学教研工作  本学期,我担任历史教研组长、两个年级的教学工作,头绪多、任务重,但任劳任怨,努

4、力工作。  教研上,引导老师们继续贯彻“以学生的发展为本”的基本理念,大力推进“高效课堂”的实践,以新课程理念为指导,以课堂教学为核心,加强课堂教学研讨,不断提高教师的教学水平;围绕新课程中发现的新问题开展研究活动;以提高教学质量为重点,改善学生的学习方式,使学生通过有效的学习活动获取知识,积累学习方法,充实学习情趣,发展创新意识和实践能力。加强教研组建设,总结经验,发挥优势,改进不足,聚集全组教师的智慧,努力使教研组有朝气、有创新精神,团结奋进。抓好教研组的常规工作,定期举行了教研活动,积极组织教师参加各级教研活动,教研组内交流教案,定期分析教案的质量。本学期,最值得一

5、提的是我组组织的一次教育教学经验交流,刘静波、牟念祝老师分别将自己平时的点点滴滴以浅显、简明扼要的方式作了一次典型发言。可以说,无论是刘老师课堂的严格、严谨,还是刘老师的规范、设计,都应该是他们教学出色的重要法宝,也应该是我们每个教师学习的长处。  在备课组中,搞好各年级组的集体备课活动,使每一次的活动有内容,有实效。真正做到三研究:研究教材、研究学生和研究教法。  加强课件的制作、应用,资源共享,推广多媒体在教学中的应用。建立交流平台,鼓励组内教师利用网络技术,开拓视野,充实自己,提高业务水平。  作为个人而言,积极认真开展各项工作,责无旁贷。尽管任务繁、多、杂、乱,但

6、凭良心做事是我的本分,该完成的不打折扣,创造条件去更好的完成。  当然,总体上感觉,各项工作虽认真但欠缺一贯的激情,按部就班却又缺乏创新求异,多了点坚持而又少了些韧性。这些,都将是在今后的工作中需要去克服、改进的地方。教无止境,教育孩子,永远是一门重要课程,作为传道授业解惑的教师,更不应该停下学习的脚步,要不断积累,潜心研究,积极探索,既让自己不辱使命,也要为我们实现争创“市内标杆、州内一流、省内知名”学校的目标而不懈努力。

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。