教师个人计划总结之老师上课用话筒的反思.doc

教师个人计划总结之老师上课用话筒的反思.doc

ID:55496651

大小:23.00 KB

页数:2页

时间:2020-05-15

教师个人计划总结之老师上课用话筒的反思.doc_第1页
教师个人计划总结之老师上课用话筒的反思.doc_第2页
资源描述:

《教师个人计划总结之老师上课用话筒的反思.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、教师个人计划总结之老师上课用话筒的反思   做完公开课后和老师交流,总说我声音太小,于是有人很热心的借我扩音器(小蜜蜂),听说她们上课都用这个,不然学生根本听不到老师的话。但是我依然没有用,抄着我不高的嗓音上完了课,孩子们都很是开心。于是我就在想,为什么大家都在用扩音器呢,当然,这个东西有好处,比如,可以把老师的声音放大,让孩子们“听得更清楚”,或者“保证在课堂里让每个孩子都听到”,老师也可以不用大声地讲话,以此保护嗓子。   事实上,我不提倡老师在课堂上使用小话筒。理由如下。   1.增加噪音。话筒把老师的声音放大,而事实上却

2、增加了噪音。那种小蜜蜂把声音放大的同时,把噪音也放大了。   2.失去真音。被电磁化了的声音不真实,每天听这样的声音,会让学生的耳朵疲劳,失去了教师语言应有的亲切感   3.教师习惯。老师习惯了长时间用话筒讲课,一旦脱离话筒,会不习惯,甚至会显底气不足。   4.学生习惯。学生长期习惯了老师大声音的讲课,没有了悉心听课的习惯。   5.负面效果。课堂上会出现“比声音大小”的怪象,这于学生的成长也不利。   6.剥夺权利。老师在课堂上,应该有一些“悄悄话”,那既是教学的需要,也是学生的权利,但话筒之下,呼喊成了常态。   在我看来

3、,只有真正需要的时候——场地很大,人数过于众多时,才可能需要用到这个东西。   给老师们的建议是:   1.练习正确的发音方法,保护好嗓子。   2.课堂上,少说废话,少讲气话,不发脾气。   3.让自己的课堂变得有声有色,不用大声说话,孩子们一样悉心听课。

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。