教师个人计划总结之读杨红樱系列丛书有感.doc

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1、教师个人计划总结之读杨红樱系列丛书有感  自班级举行“书屋盈香”活动以来,杨红樱的系列丛书,深受学生们的喜欢,被借阅一空。  我很纳闷儿,里面出了幽默搞笑以外,还有什么值得一读?抱着这样的好奇心,我阅读了这本书。  在轻松调侃的语言中,我深受教育。若有所思,略有感悟:对当前的教育,对当今的教师,当代的学生有了些新的认识。  一。对教育的认识  1、不尊敬学生的教育是专制的教育;  2、不相信学生的教育是错误的教育;  3、不了解学生的教育是盲目的教育。  二。对“老师”职业的理解  1、朋友式的教师最受学生的欢

2、迎;  2、老师一样可以成为当代孩子的偶像,他们不一定要由广博的学识,华丽的外表;但他们一定要幽默,要善解人意;更为重要的是:要有一颗童心。这样的教师才受学生的爱戴与拥护。  3.无论在课堂上,还是在课间中,老师千万不能以“师者”自居,摆出一副高高在上的姿态,这样等着他的一定是:孩子们的一张张冷冰冰的脸和缩手缩脚的神情。  对学生的审视  4.容忍错误  人非圣贤,孰能无过。况且是孩子,要允许他们犯适当的错误;  5、正视个性  苹果树只能结出苹果,绝不会结出桃子来。人生下来就是不同的个体和天性。在教育上,只能

3、因材施教,量裁定衣。不能搞绝对化和一刀切。这样,只能是扼杀学生的天性,使他们逐渐丧失学习的兴趣,更为可怕的是:厌烦老师,厌倦学校的生活。  6.一视同仁  不能像马小跳中的秦老师一样,在心中把学生划分为三六九等,用不变的眼光,用偏激的思想去对待所谓的差生,而一味的喜欢所谓的好学生。  育人是塑造人的灵魂,如果为师的在脑海中已有了这样的思想,又怎能去塑造他人的精神世界呢?  “读书的人,在书中能够找到自己,检查自己。”阅读中,我尝试着反省自己,提升自己。渐渐的,有了一些新的积累,一些新的见解,一些新的感悟。以上便

4、是,不吝鄙薄,供大家指正。

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