用爱的渴望发现孩子的闪光点“.doc

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1、用爱的渴望发现孩子的“闪光点”   有一位作家说过：“每个孩子都是天才，关键在于他的潜力有没有被发现，有没有充分发挥出来。”我们作为老师就要帮助孩子去发现“我能行”“我什么最行”。没有笨孩子，只有潜能没有发现出来的孩子，我们在善于发现孩子的“闪光点”。案例：每个孩子都有着不同的爱好，有的喜欢唱歌、有的喜欢跳舞、有的喜欢画画等等。记得我们班上有位叫洋洋的小朋，他是一个性格内向的小男孩，总是坐在位置上听别人讲话，从不发表见解，做游戏也不是很主动参与。对于洋洋小朋友，作为老师的我进行了细心的观察，想寻找一个更好的方法来改变这个孩子

2、。在一次美术活动中，老师要求孩子发挥自己的想象，怎样去保护我们的环境。有的孩子画了环保车洒水，有的孩子画了植树，有的画了宣传不要乱扔垃圾等等。当我看到洋洋时，我的眼前一亮，他却画了一个净化空气的机器，洋洋说这种机器自动吸收空气中的有害气体，释放出新鲜的空气。我没想到，性格内向的洋洋原来在绘画上有了独特的天赋，我对洋洋的大胆想像作出了肯定，给予了表扬和鼓励，看得出洋洋脸上露出了从未有过的自信，从此以后洋洋更加喜欢画画了，每次的画总是有着独特的想象力，在一次绘画比赛中竟然得了一等奖，洋洋在老师的一次次鼓励下，尝到了成功的喜悦，渐

3、渐地洋洋的性格发生了改变，变得活泼开朗起来。在这个案例中，我就是发现孩子的问题所在，而去寻找孩子的“闪光点”，给予了充分的肯定，让孩子发现自己的长处，并充分发挥自己的长处，尝到了成功的喜悦，增强了孩子的自信心。