语文四年级上册1-2单元教案.doc

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1、（3～4年级）学段课程目标 （一）识字与写字  1．对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。  2．累计认识常用汉字2500个，其中2000个左右会写。  3．会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。  4．能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹正楷字帖。  （二）阅读  1．用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。  2．初步学会默读。能对课文中不理解的地方提出疑问。  3．能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。 4．能初步把握文章的主要内容，体

2、会文章表达的思想感情。  5．能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，与他人交流自己的阅读感受。  6．在理解语句的过程中，体会句号与逗号的不同用法，了解冒号、引号的一般用法。  7．学习略读，粗知文章大意。  8．积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。  9．诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，背诵优秀诗文50篇（段）。  10．养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量不少于40万字。  （三）习作  1．留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。  2．能不拘形式

3、地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的、或印象最深、最受感动的内容。  3．愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。  4．能用简短的书信便条进行书面交际。  5．尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。  6．根据表达的需要，使用冒号、引号。  7．学习修改习作中有明显错误的词句。  8．课内习作每学年16次左右。  （四）口语交际  1．能用普通话与人交谈。在交谈中能认真倾听，领会要点，并能就不理解的地方向对方请教，就不同的意见与人商讨。  2．听人说话能把握主要内容，并能简要转述。  3．能清楚明白

4、地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。  4．能具体主动地讲述故事，努力用语言打动他人。  （五）综合性学习  1．能提出学习和生活中的问题，有目的地搜集资料，共同讨论。  2．结合语文学习，观察大自然，观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。  3．能在老师的指导下组织有趣味的语文活动，在活动中学习语文，学会合作。  4．在家庭生活、学校生活中，尝试运用语文知识和能力解决简单问题。人教版四年级上册语文教学总目标本册通过精美的选文，在语言学习过程的熏陶和感染中，培养学生丰富的情感、积极的人生态度和正确价值观。在识字写字、课文阅读教学、口语交际、

5、作文、综合性学习等学习和活动中，全面达到中年级的阶段教学目标。本册学习要达到的主要目标：1．认字200个，会写200，养成主动识字的习惯。2．会使用字典、词典，有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写正楷字，用毛笔临摹字帖。3．能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。4．体会课文中关键词句表达情意的作用。5．能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。6．养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。7．在交谈中能认真倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯。听人说话能把握主要内容，并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻，并说出自己

6、的感受和想法。8．留心周围事物，勤于书面表达。能把内容写得比较清楚、比较具体。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。9．在综合性学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题，开展讨论，解决生活中的简单问题。三、教学重点、难点与关键1.教学重点阅读教学；识字教学；口语与习作教学；扩大学生课外阅读量，培养学生的学习兴趣及语文综合实践能力，提高学生的语文素养。2.教学难点阅读教学、习作教学与学生语文综合实践能力的培养。3.教学关键在学生课堂生成的资源中寻找契机，根据学生实际水平促进学生的发展。四、改进措施1.以课程改革的新理念、新思维为指导

7、，关注学生的全面发展，通过多种教学形式，激发学生学习兴趣。2.根据学生实际情况，加强基础知识训练，举一反三，教会学生灵活运用，并以识字写字、作文片段训练为重点。3.认真钻研教材，准确把握教学目标，不随意拔高或降低教学标准。面向全体学生，扎实地进行语言训练。4.引导学生进行课外阅读，展开语言积累，学会观察生活，积累习作素材，促进习作水平提高。5.重视学习方法的指导，引导学生边读边思考、边读边想象，鼓励学生敢于发现学习中的问题，大胆想出解决问题的方法。鼓励每个学生选择适合自己的学习方法。6.老师自身积极学习业务知识与理论，多向有经验的老师学习，并及时

8、反思自己的教学，总结经验教训，为提高课堂效率创造必要的条件。新课标人教版语文四年级上册教学设计　　第一单元整组教学设计【单元教材分析】本