班主任发展规划（通用）.doc

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1、班主任发展规划班主任发展计划在炎热的夏日，我送走了与我在一起三年的孩子们。品味三年的成功和失败，欢声笑语和泪水，让我充满收获和感激。和我一起生活的孩子们，我在教育方面获得了最大的幸福。我不知道明年我想要面对的是什么样的孩子，我想要有丰富的教育和经验，我会很满意他们，并且充满了汽车。自信，简单发展班主任发展计划：一，个人发展规划：（1）自我分析我有丰富的教学经验，勤奋务实，各方面成绩突出;但文化背景不够丰富，专业素质和专业知识不足，尤其是对学生反复教育缺乏认识和研究。我愿意参与教学和研究，但往往保持在感性体验的水平。（2）自我规划首先，成为一名知名教师;第二，成为一名着名的班主任;第三，一位

2、受到学生喜爱的优秀英语老师。完成这三个目标有六个具体任务：第一，教学成绩继续在学校中名列前茅，总结了一套让学生学习更多的教学方法;第二，每年出版或获得教育和教学文章;继续开展独立合作教学，总结规则;四是做好教师活动中的主人，为青年教师带头;第五，每年学习一本教育专着;第六，完成研究任务。4/4（3）具体措施1.利用业余时间学习和教育和管理书籍和期刊，并及时以阅读笔记的形式积累。每个时期至少有5,000个单词，并以博客的形式记录。2.每期至少2个不同级别的研究班，每周至少2堂课，以改善您的教学和指导。3.每周撰写一份教学和管理日志，并将其发布在QQ博客上，以反映您的教育和教学。4.每节课后写

3、下大约100个单词的反映。5.每天5次受到他人的好评。6.每周参加教学和研究活动。二，班级发展规划：（1）指导思想贯彻德育理念，坚持以人为本，强化德育定量分数治理方法，加强学生行为习惯培养，促进学生学业成绩提高努力实现学习和生活的全面提升。为了实现学校的培养目标，以及良好的学生教育和治理，班级发展目标是根据班级的实际情况设定的。（二）。阶级自我发展目标：自我管理，自我学习，自我表达1.建立班级自我管理模式。让每个学生都有机会参与课堂管理，找到一个可以发挥作用和自我满足的角色。学会相互合作，在自我管理中谈判民主审查。可以自我解决集体生活中的一些矛盾，让每个学生都得到锻炼。4/42.让学生学会

4、学习，培养学生自主学习和创新的能力，并在课堂上形成良好的学习氛围。3.展示每个同学的优势，倡导“我能在全班同学中做到！我是最好的！'，培养学生的自信心，充分发挥学生的潜能，使课堂生活成为学生精神生活的“土地”，让每个学生健康成长。（3）具体实施措施：1.培训一些新班级经理参加班级的正常工作。1在课堂上实施值班日制。确定全班轮流成为当天的班长，并记住当天的每日日记并每天反馈。通过培养教育和合理分工，建立一支能干，有能力的学生干部队伍。2实施“每个人都有事要做，一切都已完成”的分工制度，这样班上的每个人都有事要做，班上的一切都有责任，课堂上的一切都由学生自己管理，班级成员主要负责。以认真负责的

5、态度培养他们，提高他们的实际管理技能。2.优化班级文化。1营造积极，健康，和谐的课堂心理环境。2尊重学生的主观性，使他们能够在尊重的环境和民主氛围中独立参与课堂管理。3，高度重视调动学生参与课堂建设的积极性，树立学生在课堂管理中的主体地位，让他们成功实现“自我管理”，增强自信心，学会独立，实现自己值。4建立一个净化，美化和知识的阶级环境，并要求学生保持教室干净整洁，窗户清洁，物品整齐有序，“班级”的良好氛围是我的家，我想贡献我的作业'。3.开展独特的课堂活动。1开展良好的传统教育活动2构建课堂参与课堂活动模式，学生应独立制定活动目的，自主设计活动计划，自行组织主持人，对活动进行独立评估。4

6、/43拓宽课堂教育活动空间，开展课外综合兴趣小组活动，促进互动交流。4.开展各种课堂学习，互助和竞赛活动。通过学生之间的合作，竞争和互动，激发了个人和全班的积极性，学生的各个方面都得到了很大的发展。在未来的教育和教学中，我也会蹲下来和学生交谈，与我的心交流，并用欣赏的眼睛找到孩子的每一个闪点。我相信只要我们关心孩子，尊重孩子，容忍孩子，我们就能找到打开学生心灵的钥匙。让教育真正为学生，指导和飞行员服务。4/4