八年级物理全册 6.3 弹力与弹簧测力计学案（无答案）（新版）沪科版.doc

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1、第6章第三节弹力与弹簧测力计课型：新授课学习目标：1、知道什么是弹力，弹力产生的条件。2、了解弹簧测力计测力的原理。3、会正确使用弹簧测力计测量力的大小。重点：知道弹力；会使用弹簧测力计。难点：弹力的概念；弹簧测力计的正确使用方法。学习过程：【知识回顾】1、甲物体对乙物体施力时，乙物体对甲物体也施加了______。因此，力的作用是________的。力可以使物体的__________发生改变（简称形变）,也可以使物体的__________发生改变。2、影响力的作用效果的因素有三个，它们是力的___________

2、_、__________和_____________，我们把它们叫做力的三要素。3、在物理学中，力的单位是_________，简称______，用符号______表示，这个名称是为了纪念英国科学家牛顿而命名的。4、在________上，沿着____的方向画一段带箭头的线段表示力，箭头表示力的________，这就是力的示意图。【知识点一:弹力】自主学习思考讨论:跳水运动员为什么要向下压跳板？合作探究动手操作，观察现象当用手拉弹簧时，弹簧受力发生弹性形变；同样，由于力的作用是相互的，弹簧对手也产生一个拉力。总结:这

3、种因___________________而产生的力叫做弹力。我们通常所说的拉力、压力、支持力等，其实质就是弹力。小组讨论弹力产生的条件：（1）________________；（2）________________。【知识点二:弹簧测力计】自主学习根据物体形变的大小可以测力的大小。测量力的工具叫测力计，常用的测力计是_________________。合作探究弹簧测力计由哪几部分组成的？(在下图中相应位置填上名称)小组讨论弹簧测力计的原理在一定范围内拉伸弹簧时，弹簧受到拉力越大，弹簧伸长量就________。即

4、:在一定范围内，弹簧的伸长与受到拉力成____比。弹簧测力计的使用（1）了解弹簧测力计的___________（量程），待测力的大小应在量程范围之内。（2）明确________：了解弹簧测力计刻度，知道每一大格表示多少牛，每一小格表示多少牛。（3）校零：使用前要检查_______与_______是否对齐。若没有对齐，要调节至对齐（校零）。（4）测力时，要使测力计内的弹簧轴线方向跟所测力的方向在_________上，_________不要靠在刻度盘上。（5）读数时，视线应与刻度面板_________。跟踪练习1、如

5、右图所示弹簧测力计刻度盘上标注的最大刻度值就是弹簧测力计的___________，用该弹簧测力计测量的力的大小不能超过________N。图中拉力F的大小为________N。2、使用弹簧测力计时，下面必须注意的几点中不正确的是()A、弹簧测力计必须竖直放置，不得倾斜B、使用前必须检查指针是否指零C、使用中弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦D、加在弹簧测力计上的力不允许超过它的量程达标测试：1、跳水运动员站在跳板上时将跳板压弯了,使跳板发生了__________；所以跳板对运动员有向______的弹力，跳板弯曲程度越

6、大，则这个弹力越______。2、（2020•十堰）如图，分别在A、B、C处用同样大小的力推门，可以感受到在A点用力容易把门推开．这说明力的作用效果与下列哪个因素有关？（　　）　A．力的作用点B．力的大小C．力的方向D．力的单位3、（2020•遵义）在“天宫一号”中进行太空授课时，聂海胜表演悬空打坐，王亚平用手推他一下，他便向后退去，这说明力可以改变物体的__________；做拉面的师傅将面团拉成一根根细长的面条，这说明力可以改变物体的____________．4、关于形变的说法中正确的是（  ）A、物体发生的

7、形变只有弹性形变B、物体发生形变一定是受到力的作用C、用力压桌子，桌子是坚硬的物体不会发生形变D、橡皮泥受到挤压后变形，它弹性很好5、使用弹簧测力计测力的过程，有如下操作：（1）轻轻拉动弹簧挂钩看是否有摩擦；（2）把待测力加在挂钩上；（3）观察弹簧测力计的量程；（4）调正指针的位置（指针回零）；（5）待指针稳定后读数。上述操作中，合理的顺序是（  ）A、（1）（2）（3）（4）（5）          B、（2）（3）（4）（1）（5）C、（4）（1）（2）（3）（5）          D、（3）（4）（1）（

8、2）（5）6、如下图所示，某同学在用已校零的弹簧测力计测量一物体的重力时，误将物体挂在了拉环上，当物体静止时，弹簧测力计的示数是5.0N，则该物体的重力()A．一定等于5.0NB．一定大于5.0NC．一定小于5.0ND．一定不小于5.0N