新版pep人教版四年级上册英语全册教案.doc

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1、PEPEnglishTeachingPlansforPrimarySchool(The1sttermforGrade4A)Grade:FourASubject:EnglishTeacher:YangJiahuaDayaoJinlongmingdeprimaryschoolUnit1Myclassroom单元教学目标一、能力目标:1.能够简单描述自己的教室。2.能够说出教室中设施的颜色。3.能够听懂并发出打扫教室的一些指令。4.会唱歌曲“wehaveanewclassroom.”二、情感、策略、文化等有关目标1.情感态度:

2、注重合作精神。2.文化目标:了解西方国家相互尊重、体谅对方的有关文明礼仪。三、知识目标1.认读A、B部分Let’sLearn、Let’stalk中单词和句子。2.理解Let’sdo、let’splay等部分的内容。3.拼写Let’sspell和Readandwrite部分的单词。四、单元内容分析1、本单元重点学习有关祈使句的用法,其中难点在于B部分Let’stalk的祈使句中一系列动词词组的口头表达。教材在A部分Let’sdo活动中做了铺垫,教师在教学过程中要注意反复利用这一活动,让学生通过活动感知新的语言点,减轻教与学

3、的难点。2、另外,本单元ALet’sspell和B部分Readandwrite字母例词中的部分在教学重要予以特别关注,第一次出现的单词均为第五单元和第六单元中要求写的单词。五、单元课时安排:6课时Unit1Myclassroom第一课时教学内容:ALet'slearnLet'sdoCLet'ssing教学目标:1.能听懂、会说:What'sintheclassroom?Aboard,twolights,manydesksandchairs.并能在实际情景中运用。2.能听、说、认读本课主要单词:classroom,wind

4、ow,door,picture,board,light,3.能听懂并能按照指令做事情。教学重点:学习What'sintheclassroom?及相关单词:classroom,window,door,picture,board,light。教学难点:1.window一词注意w的发音,不要与v的发音混淆,教师在教学中应及时纠正。2.在回答"What'sintheclassroom?"时,注意单词复数的读音。教具准备:1.教材相配套的教学录音带2.教师自制的单词卡教学过程:(一)热身、复习(Warm-up/Revision)1

5、.教师播放第一册Recycle1单元中得"Chantandfind"部分,学生跟着录音一起说。2.教师出示与chant内容相符的图片,问:"What'sinthepicture?"让学生进行回答。Picture一词由这里引出。3.复习pencil,ruler,bag,book,pencil-case,sharpener,eraser,crayon,pen等单词。4.引导学生用以上单词做问答练习,如:What'sinthebag?What'sinthepencil-case?5.在学生回答出问题后,教师可再追问:Howma

6、nypencils/pens…?使学生能用复数进行回答。如:What'sinthepencil-case?Aruler,twopencils…(二)呈现新课(Presentation)1.教师把一张画有教室的大图贴到黑板上,说:Thisisaclassroom.What'sintheclassroom?2.学生听懂后,教师可先试着让学生回答,能说出英文的学生给与表扬(desk,chair,picture都已学过),也可让学生用中文回答。3.告诉学生我们要学习有关classroom的内容,教读classroom4.让学生观

7、看本部分的教学课件2遍。[Unit1Let'slearn/A]5.让学生看着视频的画面回答:What'sintheclassroom?(在看了两遍课件的基础上,考查学生的听力和记忆能力)学生不见得都能回答出来,能说出部分即可。教师可针对学生回答的不同程度进行指导,鼓励学生完整的回答出来。What'sintheclassroom?Aboard,twolights,manydesksandchairs…当学生只回答出board,light,deskandchairs时,教师进一步再问:Howmany?引导学生说出:Aboar

8、d或Oneboard.Twolights.教师可以直接把many一词告诉学生。6.教师分别指着黑板,灯,桌子和椅子让学生说出单词。7.出示单词卡,让学生进行认读。教师可以告诉学生一些记忆单词的方法。如观察单词的第一个字母和最后一个字母等。(把单词卡贴到黑板上)8.学生跟读并模仿Let'slearn部分的内容。(使用教

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