北京市房山区石窝中学八年级物理上册 3.2 力的测量导学案（一）（无答案） 北京课改版.doc

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1、3.2力的测量学习目标：1、通过观察塑性形变和弹性形变的不同，培养观察、分析、概括能力。2、知道弹力是物体发生弹性形变时产生的一种力。重难点：弹力复习1、力的国际单位是，简称，符号2、力的三要素是，，自主学习一、弹力（1）联系生活实际，我们发现，用力捏橡皮泥时，外力撤去之后，橡皮泥______（能，不能）恢复原状。物理学中把物体受力时发生形变，外力撤去时不能恢复原状的这种特性称作塑性形变。（2）压弯直尺、拉伸橡皮筋、压缩弹簧等，撤走力的作用，直尺、橡皮筋和弹簧都能________________。物理学中把物体不受力时又恢

2、复到原来的形状的这种特性称作弹性，这种物体的形变称作弹性形变。弹力：发生了弹性形变的物体，由于要，对跟它接触的物理会产生力的作用，这种力叫作。形变越大，产生的弹力___________。说明：（任何物体能都发生形变，有的形变可以直接观察到，有的形变极其微小，无法直接观察，需通过仪器显示或放大微小形变。因此，弹力是一种很常见的力，平时所说的、压力、、推力等都属于弹力。）产生弹力的条件：1、必须要互相接触，并且；2发生。讨论P67议一议总结：弹力的方向总与引起弹性形变的外力的方向，其作用点在相互作用的两个物体的上。练一练1、下

3、列结果不是由弹力产生的是（）A、撑竿跳高运动员跃过横杆B、装有弹簧的门被推开，放手后自动关上C、玩具弹簧手枪将“子弹”射出D、手中的石块释放后会下落2、关于弹力说法不正确的是（）A.发生弹性形变的物体会对它所接触的物体产生弹力的作用B.平时所说的压力、支持力、拉力，就其力的性质而言都是弹力C.在一定范围内，同一物体发生的弹性形变越大，弹力就越大D.两个物体不接触也有可能产生弹力