河北省藁城市贾市庄学区中学八年级物理上册 2.4 噪声的危害和控制学案（无答案）（新版）新人教版.doc

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1、噪声的危害和控制一、学习目标1．了解噪声的来源和危害2．知道防治噪声的途径，增强环境保护的意识。重点：噪声的来源及危害，减弱噪声的途径难点：噪声的等级二、学习活动1.课本42页“噪声的来源”：①能区别乐音和噪音。音乐声和钉子刮玻璃声，你喜欢听哪种声音音？。②观察教师演示（噪声的波形）：从物理学角度看，噪声是；从环境保护角度看，凡是。③想想议议：你周围噪声的来源有哪些？、、、。噪声和乐音有什么联系？④讨论：非洲北部农村70岁老人的听力比美国20多岁的城市青年还好，这是为什么？⑤自测：下列属于噪声的是（只填序号）A.教室里老师讲课的声音B.马路上汽车的马达声C.公园

2、里悠扬的轻音乐D.站台里火车的鸣笛声E.操场上同学们的吵闹声F.开业时的鞭炮声2.阅读课本43页“噪声强弱的等级和危害”一段及“小资料”。回答：人们用为单位来表示声音强弱的等级；人刚能听到的声音是dB；较理想的安静环境不能超过dB为了保证工作和学习，声音不能超过dB；为了减少噪声的危害，必须对噪声进行控制，闹市区不准超过dB。3.仔细读一读：阅读课本44页“控制噪声”一段到最后。一般来说，我们减弱噪声主要有以下三条途径：第一，在声源处减弱。例如；第二，在传播过程中减弱。例如，；第三，在人耳处减弱。例如，。4.想想做做：按照课本44页完成要求。三、达标测试1.利用

3、示波器可观察铁钉刮玻璃时产生噪声的波形，如图。2.从环境保护角度来分析，以下不属于噪声的是（）A.图书阅览室内的说话声B.上课时，音乐教室里传来的歌唱声C.熟睡时，隔壁邻居传来的音响声D.语文课上，老师的朗读声3.减弱噪声的途径是：①在处减弱；②在处减弱；③在处减弱.4.说出下列减小噪声的主要途径：（1）摩托车的消声器、无声手枪；（2）放鞭炮时，用手塞住耳朵；（3）建筑房屋时，窗户上用双层玻璃隔音；（4）城市道路两旁的隔音板、树林带；（5）经常给机器转动部分加润滑油;5.学校物理活动小组为了减弱校园内的噪声污染设计了如下方案，属于在声源处减弱噪声的是（）A.把教

4、室的玻璃都做成双层B.经过校园的机动车禁止鸣笛C.在校园里多植树、多种草D.尽可能关闭门窗6.市区主要道口都设置了一种监测设备，它可以用来监测．某时刻该设备的显示屏上显示72．1分贝，以分贝为单位是来表示的等级．四、能力提升1.雪后的闹市区虽然仍车水马龙，但并不显得非常嘈杂，这是因为减弱了噪声；花草树木茂盛的公园显得非常幽静，这是因为能吸收部分噪声从而减弱了噪声得缘故。2.小明在家复习功课时，室外练歌房的OK声干扰他学习，正确的处理方法是（）A.自己也打开音响来抵消噪声B.打开另侧窗户让声音溜掉C.找练歌房老板让其停业D.关上所有门窗并拉上窗帘3.同学们也许会注

5、意到，日光灯镇流器上有时会发出令人讨厌的噪声，学完本节后请你想出一些消除日光灯镇流器上噪声的方法。4.将一只闹钟上足发条做以下实验：（1）放在你身边闹；（2）放在被子里闹；（3）放在隔壁且门窗紧闭的房间里闹；（4）你用棉花球塞好耳朵后再让它闹。分别将（2）、（3）、（4）次实验中听到的声音与第（1）次对比，声响有什么不同？从这个实验看出可以怎样减弱噪声?4.图1是某城市的地下道路切面图，请你用所学的知识说说这样设计的好处。六、教学反思：