河北省藁城市尚西中学八年级物理上册 6.1 质量学案（无答案）（新版）新人教版（通用）.doc

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1、6.1质量学习目标知识与技能：1.初步认识质量的概念及其单位，2.学会天平的使用方法及其注意事项，3.理解“质量不随物体的状态、形状、位置、温度的变化而变化”的含义。过程与方法：通过观察和实验，让学生学会使用托盘天平测量物体的质量。情感态度与价值观：通过天平的使用练习，培养学生严谨的科学态度与协作精神。知识点一：质量及单位1、一切物体都是由物质组成的。物理学中把叫质量，通常用字母来表示。2、质量的国际单位是，符号是。常用的单位还有，，。1t=kg；1kg=g；1g=mg3、根据实际情况，请填写出合适的单位：一个鸡蛋的质量大约是60；卡车满载时总质量大约是30；【合作探究】1.将质

2、量是50g的正方体橡皮泥捏变形成为一个球体，则这个球体橡皮泥的质量将50g；2.将质量是50g的小球从广州带到北京后，小球的质量将50g；3.将质量是50g的水装在杯中放入冰箱的冷冻室内水全部结成了冰，则此时杯中的冰块的质量将50g（选填“大于”“等于”或“小于”）。总结：物体的质量不随物体的、、、温度的变化而变化。点拨一：质量物体的形状、状态、位置、温度的变化而变化，所以是物质本身的一种属性。学以致用一：下列各种情况中，物体的质量发生了变化的是:（）Ａ、一根被压缩了的弹　　Ｂ、一物体从月球被移动到地球上Ｃ、一块被加热至发红了的铁块　　Ｄ、不断长高的一颗树知识点二：天平的使用日常

3、生活中测量质量的工具是，在实验室中测量质量的工具是。1、为了在使用天平时不损坏天平，应该注意：A.被测物体的质量不能超过天平的。B.向盘中加减砝码时要用夹取，不能用手接触，不能把弄湿、弄脏。C.潮湿的物品或化学药品不能直接放到。D.为了正确、快速的读数，测量前还应看清标尺上的。2、托盘天平的使用方法：（1）“看”：观察天平的以及游码在标尺上的值。（2）“放”：把天平放在上，把游码放在标尺端的处。（3）“调”：调节天平横梁右端的使指针指在分度盘的处，这时横梁平衡。（4）“称”：把被测物体放在盘里，用向盘里加减砝码，并调节在标尺上的位置，直到。（5）“记”：被测物体的质量=盘中砝码总

4、质量+游码在标尺上所对的刻度值学以致用二：1.天平使用前，如果指针左偏，应向_____调节________,使横梁平衡，放好被测物体后，加减砝码不能使横梁平衡，应________________使天平再次平衡。2.用已调节好的托盘天平测量铜块的质量，当天平平衡时，右盘中砝码有50g、20g、10g各1个，游码的位置如图所示，则该铜块的质量是　　　　　g。若把上述实验移到山顶上进行，测得的该铜块的质量将　　　　　(选填“变大”、“不变”或“变小”)。02413g当堂训练1．试判断3×107mg所表示的质量可能是()A一朵玫瑰花B一只羊C一头大象D一杯水2．一根铜棒，在下列情况下，其

5、质量会变化的是（）A．把铜棒扎成一薄铜片B．把铜棒加热到300℃C．宇航员将铜棒带到月球上D．钳工用锉刀对它进行加工3.一满杯水结冰后，冰将杯子胀破了，这是因为在水结冰时（）A、体积变大了B、质量增大了C、体积和质量增大了　D、体积和质量都减小了4.质量最接近50kg的物体可能是（ ）  A、一名中学生 B、一只鸡蛋  C、一支钢笔 D、一只母鸡5.35mg=g=kg。6.小明同学在用天平测物体质量的实验中，首先取来托盘天平放在水平桌面上，发现如图15-1所示情况．　　　　（1）他应采取的措施是：__________________________________；（2）天平调节

6、平衡后，小明按图15-2所示的方法来称量物体的质量，小华立即对小明说：“你操作时至少犯了两个错误．”小华所说的两个错误是：①_____________________________________，②____________________________________。（3）小明虚心地听取了小华的建议，重新进行操作．在称量过程中，又出现了如图15-1所示的情况，他应该采取的措施是：________________________________________________；（4）天平再次平衡后，所用砝码和游码位置如图15-3所示，那么小明所称量物体的质量是_______

7、__g．动动脑筋：使用天平时，应该左物右码，如果放反了，还能测出物体的质量吗？如果能，又该如何计算呢？