小班《袜子宝宝》教案及反思.doc

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1、活动名称社会《袜子宝宝》活动教师张老师活动班级小班活动时间2015.4.23活动目标1.了解袜子的特征，能根据一只袜子的色彩、图案、大小、找到相应的另一种袜子。2.初步学折叠袜子的方法，提高自理能力。3.养成良好的行为习惯，懂得自己事情自己做。活动准备各种袜子若干，袜子PPT，魔法棒，收纳盒。活动过程1.导入。（略）2.用魔法棒变出邀请的小客人，激发孩子兴趣。3.幼儿自由选择袜子宝宝，带回座位。4.请幼儿帮助观察老师的袜子宝宝长的什么样？（引导幼儿根据袜子的颜色、图案、大小说一说）5.、请幼儿分组讨论自己的袜子宝宝是什么样的。6.教师出示PPT，介绍各种各样的袜子。小结：袜子有

2、多种多样，不同的袜子功能也不一样。请小朋友回家看看家里还有什么不同种类的袜子，带园来，大家认识一下。7.情景：老师听到一个声音。。。。。。利用情景吸引幼儿，激发幼儿帮助袜子宝宝帮助找好朋友的情绪。引导幼儿理解并说出两只颜色、图案、大小相同的袜子是一双，是好朋友。8.小朋友帮助自己的袜子宝宝找朋友，找到颜色、图案、大小相同的那一只袜子宝宝，尝试说出原因。（锻炼幼儿语言表达）9.、折叠袜子。10.送袜子宝宝回家。11.小结：养成整理袜子的好习惯，自己的事情自己做。活动反思1、本次活动根据幼儿年龄特点设定了一个主目标，两个次目标。活动中忽略了目标三自己事情自己做的渗透环节。教案准备不

3、够细致全面。2、对于幼儿说完整话的要求和引导不够及时和准确。活动中语言能力的培养目标不明确3、活动中桐桐小朋友的说的问题是有效的，老师没有及时抓住引导，失去一个良好的契机。4、强调两只颜色图案大小相同的袜子就是一双袜子的小结，没有在安排好的环节中体现。发现后虽然尽力往回拉，但是效果不是很好了。对教案熟悉度不牢固。5、元元小朋友抢话不倾听的情况分析：拿到袜子宝宝情绪极度兴奋，老师多次提醒依然控制不住，用袜子宝宝累了要到老师这里休息一下，有效的稳定了幼儿情绪，注意力也回到了活动中。控制时间把袜子宝宝送还给她，没有影响到该幼儿活动中愉快的情绪，处理的较为恰当。