2011届高考政治易错易混淆知识点

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1、2011届高考政治易错易混淆知识点高中政治易错、易混淆知识点集锦经济常识1、我国以经济建设为中心（不是以环保、三农。。。为中心）2、全面建设小康社会不是追求历史上的“小康”理想，而是在新的历史条下建设社会主义的“小康社会”。3、科技是渗透性要素经营管理是联结性要素2011届高考政治易错易混淆知识点高中政治易错、易混淆知识点集锦经济常识1、我国以经济建设为中心（不是以环保、三农。。。为中心）2、全面建设小康社会不是追求历史上的“小康”理想，而是在新的历史条下建设社会主义的“小康社会”。3、科技是渗透性要素经营管理是联结性要素2011届高考政治

2、易错易混淆知识点高中政治易错、易混淆知识点集锦经济常识1、我国以经济建设为中心（不是以环保、三农。。。为中心）2、全面建设小康社会不是追求历史上的“小康”理想，而是在新的历史条下建设社会主义的“小康社会”。3、科技是渗透性要素经营管理是联结性要素土地、劳动、资本是实体性要素（劳动是最基本、最活跃的要素）4、工业化为信息化的物质基础；信息化带动工业化、GDP：国土法统计（最终产品；物质生产部门和非物质生产部门都能创造GDP）GNP：国籍法统计6、GDP总量：经济实力和市场规模人均GDP：人们的富裕程度7、公共物品的两大特征：非排他性；非竞争性

3、8、贷款消费不一定是最佳的消费方式（要考虑自身的还贷能力，对未收入的预期等）9、消费水平不等于生活质量，但消费水平的高低是提高生活质量的物质基础10、倡导勤俭节约、艰苦朴素不等于抑制消费，而是反对脱离生产发展和个人收入水平的奢侈浪费11、恩格尔系数＝居民家庭食品消费支出／家庭消费总支出①家庭消费总支出不等同于家庭总支出②恩格尔系数是一个比重关系，恩格尔系数下降，不等同于食品消费支出在减少12、攀比心理、炫耀心理―――不可取从众心理、逆反心理―――要具体分析13、消费是个人行为，与社会发展无关（这句话是错误的。消费不仅仅是个人行为，不良的消费

4、习惯将形成不合理的消费结构，从而影响整体消费效益）14、安全权是消费者校友的最基本的权利1、消保委是依法保护消费者合法权益的社会团体，不属于政府部门16、工业为人们提供基本的生活消费品（农业是衣食之）17、工业、农业是物质生产部门；第三产业是非物质生产部门18、现代产业发展趋势（两降一升）P79-80上升、下降是指比重，不等同于工农业的总量在下降19、劳动者自主择业，市场调节就业，支付促进就业。20、完成劳动任务是劳动者最基本的义务维护劳动者安全既是劳动者的权利又是劳动者的义务21、仲裁是处理劳动争议最重要的环节（不是诉讼）22、合理的财政

5、赤字对充分发挥财政的作用，促进经济发展有积极作用；过多的财政赤字可能会造成通货膨胀，给政府背上沉重的债务包袱23、为了使财政的作用得到充分发挥，关键是大力增加财政收入（而非财政支出）24、税收的相对固定性不等于税收是一成不变的（税收随着社会经济发展而作出相应的变动，通过修改税法将这种变动确定下，亦体现了税收的相对固定性）2、纳税人是指直接负有纳税义务的单位和个人（并非任何人都是纳税人）征税对象是国家征税的根据，是区别不同税种的主要标志税率是税收制度的中心环节。它的高低及调整直接体现了国家政策引导的方向和宏观调控的意图26、税收调节经济的杠杆

6、与经济监督作用的区别27、纳税人义务与权利的区别28、纸币就是货币，支部已不再是货币的代表与符号。在我国纪念币也具有货币的基本功能29、央行是特殊的金融机构，是受国务院领导的行政机关；是整个金融活动的枢纽商业银行是银行业的主干，占主体地位30、我国金融业包括银行业、保险业和证券业。分别由银监会、保监会和证监会实施监督管理31、商业银行在办理吸收存款、发放贷款业务中，充当“信用中介”作用；在办理中间业务中，充当“服务中介”作用32、当代发达国家，中间业务收费正逐步取代存贷利差成为商业银行收入的主要33、参加保险的目的是为了获得财务上的保障，不

7、是为了赚钱，实现资产的增值34、债券是一种表明债权、债务关系的凭证股票是股份公司发行的公司财产所有权证书3、理性投资原则要求首先要搞清衡量投资价值的标准；其次要量力而行36、生产资料公有制是社会主义的根本经济特征，是社会主义经济制度的基础37、就全国而言，公有资产在社会总资产中占优势①在某些行业或地区，非公经济可能占优势②公有资产占优势不等于国有资产占优势③优势既有量，更强调质的优势）38、国有经济的主导作用体现在对国民经济的控制力上39、股份制成为公有制的主要实现形式（并非唯一形式）股份制不等于公有制，股份制中的国有、集体成分，属于公有制

8、的范围40、非公有制经济（个私外）是社会主义市场经济的重要组成部分（不是社会主义经济的组成部分）41、按土地要素、资本要素分配属于非劳动收入按劳分配，按劳动要素、技术要素、管理要