江苏省东台市唐洋镇中学八年级物理下册《8.2 重力 力的示意图（第2课时）》学案（无答案） 新人教版.doc

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1、《8.2重力力的示意图（第2课时）》学案【学习目标】1、知道力的三要素。2、知道用示意图表示力的方法，并能正确画出力的示意图3、通过观察，知道被举高的物体具有重力势能，4、能澄清质量与重力是两个概念【重点】力的三要素力的示意图【难点】正确作出力的示意图【预习指导】1、根据所学的物理知识比一比：重力与质量的主要区别是重力既有又有，而质量只有没有。2、力的三要素为、和。3、力的表示方法有和两种。4、被举高的物体具有能。6、家庭活动：将手放在靠近门轴的不同位置，然后用力关门，体会用力的大小。【学习过程】【问题1】力的三要素[活动]谈一谈家庭活动“将手放在靠近门轴的不同位置，

2、然后用力关门，体会用力的大小。”的感受。[交流]1、关门时将手放在门的不同位置，用力是否相同？。2、同一位置用力方向不同，用力的大小一样吗？。[总结]力是一个特殊的物理量，它不但有还有而且作用在物体的不同部位，产生的效果也不同。我们把力的、、叫做力的三要素。[思考]重力的三要素为：大小；方向；作用点。信息补充：重力的作用点：在物体的重心上。重心：物体各部分所受重力的作用可以看作集中在一点上，这一点叫做物体的重心，也就是重力的作用点。对于质地均匀、外形规则的物体，其重心在它的几何中心上。注意：①物体的重心可以在受力物体上，也可以不在受力物体上。如质地均匀的圆环，其重心就

3、在圆心，而不在圆环上——即不在受力物体上。②物体的形状改变时，其重心的位置通常也要随之改变。【问题2】力的示意图[活动]自学课本：力的示意图物理学中常用一条线段来表示力，线段的起点表示力的。箭头的指向表示力的。在箭头的旁标注力的。【例1】自学教材例题，并在课本上作出物体所受的重力示意图。[方法]力的示意图的画法：通常用“三定”“两标”法“三定”:即①定作用点：在受力物体上画出力的作用点；②定方向：根据题意，正确的画出力的方向；③定长度：在同一个示意图上，若有几个力，则力越大，线段的长度应越长。“两标”：即①标箭头：在力的末端表上箭头表示力的方向；②标力的数值和单位：在

4、箭头旁标上表示力的字母及力的数值和单位。【例2】如图所示,放在斜面上的物体质量为5千克,请作出该物体所受重力的示意图.练习：水平冰面上有一重为300N的雪橇，受到的拉力为35N，方向与水平面成30°角。请在图4-4-3中画出雪橇所受到拉力的示意图。【问题3】重力势能[活动]自学课本“生活、物理、社会”被举高的物体在下落过程中能对其它物体做功，而具有。常见的两种势能为：和。你知道的具有重力势能的物体有：。本节小结：1、我们把力的、、叫做力的三要素。2、物理学中常用一条线段来表示力，线段的起点表示力的。箭头的指向表示力的。在箭头的旁标注力的。3、被举高的物体具有能量，这种

5、能量叫做能。【教学后记】8.2重力力的示意图（第3课时）·当堂检测1、小明用200牛的力，沿与水平地面成45°角拉小车，用力的示意图画出拉力，若小车的质量是30千克（取g=10N/Kg）用力的示意图画出小车受到的重力。2、重30N的铅球被投出去后在空中飞行，如图4-4-5所示，若不计空气阻力，试分析它受到了哪些力的作用，施力物体是谁?并画出铅球所受重力的力的图示。3、电线下端吊着一盏电灯，电灯受哪些力的作用?说出每个力的施力物体，画出这些力的示意图．4、利用力的示意图画出下列物体所受的重力。5、质量为2千克的足球在空中飞行时受到的重力大小是，方向作用点在。（填“足球”

6、、：“地球”、“空中”）6、关于重力的方向，下列说法正确的是（）A．物体放在斜面上，物体所受重力的方向垂直指向斜面B．物体放在支持面上，物体所受重力的方向垂直指向支持面C．在任何情况下，物体所受重力的方向总是垂直向下D．在任何情况下，物体所受重力的方向总是竖直向下8.2重力力的示意图（第3课时）·当堂检测参考答案1．2.3.4.5.19.6N竖直向下球心6.D