江苏省盐城东台市唐洋镇中学八年级物理下册《动能 势能 机械能》当堂检测（无答案） 苏科版（通用）.doc

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1、第十二章机械能内能第1节动能势能机械能当堂检测1、一个物体如果能够对另一个物体，我们就说它具有能量，能量的单位是。2、人们常常利用物体具有各种形式的机械能来做功，如：机械手表里拧紧的发条具有能，可以带动小齿轮和指针转动；风具有能，可以推动帆船航行；打桩机举高的重锤具有能，可以完成打桩工作。（请填具体的能量名称）3、如图所示，小明在玩蹦蹦杆，在小明将蹦蹦杆中的弹簧向下压缩的过程中，小明的重力势能（增大/不变/减小）弹簧的弹性势能（增大/不变/减小）。4、随着现代高层建筑的迅速发展，电梯已成为人们生活中必不可少的垂直交通工具。当小明乘电梯匀速上升时，他的动能将，机

2、械能将（两空均选填“增大”、“不变”或“减小”）。5、下列过程中，物体的动能转化为势能的是（）A.钟表里的发条带动指针转动B.秋千从低处荡向高处C.小球从光滑的斜面上滑下D.热气球匀速上升6、小红猜想动能的大小可能与物体质量和运动速度有关，于是设计了如图甲、乙所示的实验，探究动能的大小与哪些因素有关。 （1）让质量相同的两个小球沿同一光滑斜面分别从A处和B处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图甲所示．（2）让不同质量的两个小球沿同一光滑斜面分别从B处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段

3、距离后静止，如图乙所示．上述甲、乙两组实验中：①乙图中让不同质量的两个小球从同一高度滚下的目的是两球到达水平面时，具有相同的。②选用图甲探究的是动能与的关系，理由是：两球相等；得出的结论是：．③选用图乙探究的是动能与的关系，得出的结论是：。④物理研究方法有许多，如等效替代法、类比法、对比法、控制变量法；本实验中运用了两种研究方法，一是法；二是转换法，就是用来表示小球动能的大小．7、在学习势能知识时，小红将一张硬纸片对折，在开口一边剪两刀，然后，将一根橡皮筋套在开口边，做成了一个特殊的卡片。（1）小明将图中的卡片反过来，用手把它压平在桌面上，使橡皮筋伸长。迅速松

4、开手，观察到的现象是___________________________，这个现象说明：发生弹性形变的橡皮筋能对卡片__________，因此它具有能。（2）接下来小红不将卡片压平，迅速松手后观察实验现象。小红这样做的目的是为了研究橡皮筋的弹性势能与_________________的关系。小红根据实验现象可以得出的结论是：在一定限度内，_______________________________________。8、为了探究重力势能与哪些因素有关，小旋同学设计了如下探究实验：让三个不同质量金属块多次分别从不同高度处落下，测出金属块将木桩打入沙中的深

5、度如图：金属块下落高度和木桩下陷深度数据记录在表中．分析表中数据回答： 金属块ABC金属块下落高度h/cm302030202010小桩下陷深度s/cm52.52.51.82.21.5（1）实验是通过观察来比较金属块重力势能大小的；金属块在20cm高度处重力势能最大．（2）同一金属块在不同高度下落后打击小桩在沙中下陷深度不同，表明重力势能和有关．（3）观察表中数据，对金属块A、B、C质量大小排序.