数学活动按归类.doc

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1、数学活动：按量归类综合活动：可爱的小蜜蜂美术活动：音乐活动：歌曲：春天（指导用书P79）美术：综合活动：蝴蝶（探索活动捕蝴蝶和体育活动结合）智慧科技屋：初步认识地球仪生活活动：剥春笋家长活动：面泥：蘑菇娃娃体验活动：面泥：企鹅特色活动：泥工：长嘴巴的茶壶手工：我和剪刀做朋友半日活动计划2012年4月16日星期一下午一次备课二次备课内容与目标活动过程与指导材料准备内容与目标活动过程与指导材料准备生活活动：剥春笋1、认识春笋的外形特征以及与竹子的关系。2、能大胆探索剥春笋的技巧。一、以谜语的形式导入“头戴尖尖帽，身披节节衣，每年二三月，脑袋钻出地。宝

2、宝们猜一猜这是什么呢？”二、观察春笋1、出示春笋，请幼儿观察并说说笋的外形像什么。现在老师手里也有一支春笋，请幼儿说说，笋的外表像什么？”（宝塔、火箭、铅笔等）小结：春笋长在竹园里，“春笋娃娃”的妈妈是竹子，春笋长大以后也变成竹子，笋壳可以一层一层地剥去，里面是一节一节的笋肉，它可以当菜来吃。三、剥春笋1、分给幼儿一人一根春笋让幼儿剥，同时提出注意事项：剥的时候要找到技巧，从上往下一层层剥，又快又好。2、收拾场地，把剥好的春笋送食堂去。活动反思此活动上星期已组织过，和钱老师的草地上的鲜花对调半日活动计划2012年4月17日星期二下午一次备课二次备

3、课内容与目标活动过程与指导材料准备内容与目标活动过程与指导材料准备泥工：蘑菇娃娃1、在认识蘑菇外形特征的基础上运用已学技能捏出蘑菇的形状特点。2、尝试装饰蘑菇，让蘑菇变成蘑菇娃娃。3、乐意参加泥工活动，一、谈话，引起幼儿的兴趣。师：“大自然里，有很多像伞一样的植物，但有一种植物它特像伞，并且它还可以吃的，我们还会经常吃到它，宝宝们猜一猜它是什么呢？”二、认识蘑菇。1、演示课件，幼儿欣赏不同品种的蘑菇，并说说它的形状特征。2、说一说蘑菇的作用。三、学习制作蘑菇。1、老师讲解示范蘑菇的做法。先把泥捏软，再把它搓成长条，分成两块，一块大一点的做蘑菇的顶

4、，另外一块做蘑菇的茎。把大一点的一块搓成圆形，然后放在泥工板上用手掌轻轻压扁，用手在它四周再捏一捏，变成小伞的形状。另外一块搓成短短的、粗粗的茎各色面泥、泥工板人手一份、蘑菇娃娃的课件。提高动手能力。，和蘑菇顶的中心粘接起来，粘接的地方要用手指用力接牢，这样蘑菇就做好了。最后贴上嘴巴、眼睛、鼻子等让蘑菇变成可爱的蘑菇娃娃。2、幼儿制作，做不同表情的蘑菇娃娃。（老师个别指导。）提醒幼儿要做得大些，蘑菇的顶要做得象伞面一样，中间要高，四周要低，在粘接处上下要接牢；鼓励幼儿制作不同表情的蘑菇娃娃；同时提醒幼儿保持桌面、地面和衣服的整洁。）四、活动评价。

5、1、展示幼儿的作品，并组织幼儿互相欣赏。2、表扬动手能力强、作品有个性的幼儿。活动反思：今天的家长活动组织的比较顺利，孩子们没有人来疯，比较听话，上课时表现不错，做的蘑菇娃娃也非常好，说明我班的孩子们还是比较懂事的，毕竟又大了一岁了。半日活动计划2012年4月18日星期三上午一次备课二次备课内容与目标活动过程与指导材料准备内容与目标活动过程与指导材料准备歌曲：春天来了1、学唱歌曲《春天》，学习欢快活泼地唱歌曲的前两句，连贯优美地唱歌曲的后两句。2、根据歌词内容创编动作并进行表演。3、初步抒发热爱大自然的美好情感。1、复习律动《小鸟飞》。（1）全体

6、幼儿在音乐伴奏下，进入活动室。（2）根据具体情况，帮助幼儿进一步掌握两拍一下地展翅学飞和一拍一下快乐地吃小虫动作。2、学唱新歌《春天来了》。（1）出示春景图。幼儿简单说出春天的特征。教师归纳图中内容，并热情招呼大家都来欢迎美丽的春天。（2）教师边按歌词内容有序地指图，边有节奏地念歌词。（3）在琴声轻轻地伴奏下，教师与幼儿边看图边有节奏地念歌词。（4）教师带领幼儿随琴声轻声学唱、练习。（5）学习欢快活泼地唱歌曲前两句，连贯优美地唱歌曲的后两句。3、创编表演动作。（1）教师鼓励幼儿边唱歌边根据词意做表演动作。（2）教师把幼儿表演中较好的动作进行反馈，

7、并集体模仿这些动作。（3）师生完整地边唱边表演。1、组织幼儿观察春天的景象。2、按歌词内容绘制好春景图。歌曲：春天核心目标：1、感受歌曲的优美旋律，学习用连贯和跳跃的唱法歌唱。2、学习根据歌唱内容用自己喜欢的动作进行表演。相关目标：1、感知春天的美好，并在歌唱活动中初步表现“春天真好”的情绪。一、讲述：春天来了。提问：“小朋友们，现在已经是春天了，我们的周围都有些什么变化呢？”1、幼儿回答。2、引出歌曲。“春天真美丽，花都开了，冬眠的小动物们也出来了，他们都在唱着一首歌呢，我们一起来听一听。”二、学习歌曲。1、欣赏歌曲一遍，理解歌曲内容。2、教师

8、有节奏的示范朗诵歌词。3、幼儿跟随教师有节奏的朗诵歌词。4、集体随琴声学唱歌曲。5、重点强调学习欢快活泼地唱歌曲前两句，连贯优美地唱歌曲