九年级物理 16.2 内能导学案（无答案）人教新课标版.doc

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1、第二节内能导学案（共1课时）教学目标：知识与技能1、了解内能的概念，能简单描述温度和内能的关系．2、知道热传递过程中，物体吸收(放出)热量，温度升高(降低)，内能改变．3、了解热量的概念，热量的单位是焦耳．4、知道做功可以使物体内能增加和减少的一些事例．过程与方法1、通过探究找到改变物体内能的多种方法．2、通过演示实验说明做功可以使物体内能增加和减少．3、通过学生查找资料，了解地球的“温室效应”．情感态度与价值观1、通过探究，使学生体验探究的过程，激发学生主动学习的兴趣．2、通过演示实验，培养学生的观

2、察能力，并使学生通过实验理解做功与内能变化的关系．3、鼓励学生自己查找资料，培养学生自学的能力．教学重点与难点重点：探究改变物体内能的多种方法．难点：内能与温度有关．教具：压缩空气引火器，机械能转化热能演示器，无色玻璃瓶，橡胶瓶塞，打气筒等。教学过程：一：自主探究：（学）1、通过本节“想想议议”思考推动瓶盖的力量是什么，引出内能。再通过对课本图16.2-1、16.2-2的分析联想到分析具有动能也具有势能，2、引入：分子动理论告诉我们，分子永不停息地无规则运动着。那么物质内部的分子也同一切运动物体具有动

3、能一样，也具有动能。分子动理论还告诉我们：分子之间有相互作用的引力和斥力，这又使分子分子也同地球吸引高处的物体一样，具有势能。3、定义：物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和，叫做物体的内能。提问：内能和机械能有区别吗？通过本节“探究”活动对物体内能改变有几种方法？4、引导学生看书P126---P130，钩出重点知识，在不懂之处打上问号。二、完成预习作业（验）1.物体的内能是物体内部所有分子热运动的_______与_______的总和.2.内能与机械能的区别是：①定义不同：内能是物体内部所

4、以分子的能和能的总和，机械能指一个物体的能和能的总和；②决定的情形不同：内能由物体内部分子的运动和分子之间的相互决定，跟物体的整体运动、位置、形变无关．而机械能由整个物体情况有关：即物体运动的快慢、高度、位置等有关．3.改变内能的方式有和两种．做功改变物体的内能可分为外界对物体做功和物体对外界做功两种情况，前者能使物体的内能，后者能使物体的内能；热传递改变物体的内能也要分吸收热量和放出热量两种情况，前者会使物体的内能，后者会使物体的内能．4.物体在任何时候都有一定的温度，在自然状态下，使温度不同的物体

5、互相接触，温度低的物体温度，温度高的物体温度会；即温度高的物体总会把热量传递给的物体，直到它们之间的温度相同为止，这就是热传递．5..在热传递过程中，传递_______的多少叫做热量，热量单位是_______；热传递可以改变物体的_______，物体吸收热量，_______能增加.6.物体内大量分子做无规则运动的激烈程度跟_______有关，当物体的温度升高时，它的内能_______；温度降低时，内能_______.7.当物体对外做功时，它的内能______，温度_____；当外界对物体做功时，物体的

6、内能_____，温度_______.给自行车打气，筒壁会发热，这是压缩筒内的空气_______，使空气的_______增加，温度升高的缘故.8.一切物体都有能但不一定有能；在高空飞行的子弹具有_______能、_______能，同时还具有_______能，子弹落地后，这三种能不为零的是_______能.三：交流合作（讲）1、分小组讨论预习作业，然后分组抽问答案，教师纠正个别错误。2、教师抽问刚才学习中存在的问题并由其他组的学生或教师解答。问题（1）：（2）：（3）：3、由教师引导分析（1）：同一物体温

7、度越高的物体其内能越大：从内能的定义及扩散现象可知，决定内能大小的一个主要因素是温度，但不仅仅只取决这个因素．既然内能是物质内部所有的分子动能和分子势能的总和，应该还与物质的分子数目、分子之间的相互作用力大小、分子间距等多个因素有关．因而在不同物体之间不易比较内能的大小．因此“温度越高的物体其内能越大”这种说法显然是不正确的．但对于同一物体而言，温度升高时，内能增大，温度降低时，内能减小．（2）：怎样正确理解温度、内能、热量、做功之间的关系？温度用来表示物体的冷热程度．从分子动理论观点看，温度越高，分

8、子无规则运动速度越大，分子热运动就越激烈，因此可以说温度是分子热运动激烈程度的标志．内能是能的一种形式，它是物体内所以分子无规则运动所具有的动能和分子势能的总和．它与温度是两个不同的概念．但可以从下面这句话找到它们的联系：物体温度升高，它的内能增大；温度降低，它的内能减少．例如，“物体的热量”这种说法是不正确的．热量指热传递过程中内能的改变量．因此热量是一个过程量，与内能是一个状态量不同，在热传递过程中物体内能的变化不能用功来量度，只能用热量来量度；做功