九年级物理 电阻和变阻器学案（无答案） 苏科版.doc

《九年级物理 电阻和变阻器学案（无答案） 苏科版.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、课题：电阻和变阻器[学习目标]1、了解什么是电阻，知道电阻的各种单位及其换算关系。2、能认识电阻时导体本身的属性。3、会分析滑动变阻器在简单电路中如何引起电流的变化。4、学会正确使用变阻器。[学习重点]目标2、3[学习难点]目标2、3[学法指导]自学、实验探究、关键点拨、练习巩固等相结合[学习过程]一、导入谈话：同学们知道为什么要用我手头上的这些工具吗？二、自学自测：自主学习文本，完成自测作业1、下列关于电阻的说法错误的是（）A.电阻是导体对电流的阻碍作用　　　B.通过导体的电流变大，导体的电阻也变大C.电阻是导体本身的一种性质　　　　D.一般情况下，导体都有电阻2、小明

2、在研究导体电阻与温度的关系时，在不同时刻测量了一段锰铜合金线的电阻，其电阻与时间的图像如右图所示，与时刻t2相比较，时刻t1的温度较（选填“高”、“低”和“一样高”）．3、A、B、C、D四根导线，其中A、B、C是铅线，D是镍铬合金线．A、B粗细相同，A比B短，B、C长度一样，B比C粗，D、C长短粗细都一样，则四根导线按其电阻阻值大小的排列顺序是（）A.RA＞RB＞RC＞RDB.RD＞RC＞RB＞RAC.RD＞RA＞RB＞RCD.RC＞RB＞RA＞RD三、互学互助：小组合作探究，课堂展示成果4、研究导体的电阻与温度的关系的实验如图1所示，当用酒精灯缓慢地对线圈加热时，将观察

3、到电流表的示数（选填“变大”或“变小”），这表明导体电阻（选填“变大”、“变小”），这个实验证明了导体的的电阻还跟有关系，对大多数的导体而言，温度越，其电阻值越大．四、导学导练：5、如右图所示，两个电路中，电源电压相等，闭合开关S，当滑动变阻器的滑片P都向右滑动时，灯泡L1和L2的亮度变化是A.L1、L2都变亮B.L1、L2都变暗C.L1变亮，L2变暗D.L1变暗，L2的亮度不变6、如下图所示，开关闭合，电压表、电流表均有示数，将滑动变阻器的滑片P向左移动，则下列是说法正确的是A.电流表、电压表示数都变大B.电流表、电压表示数都变小C.电流表示数变小，电压表示数变大D.电

4、流表示数变大，电压表示数变小7、在温度一定的条件下，做探究“决定电阻大小的因素”的实验，采用了控制变量的方法．下表是某次研究性学习小组的实验数据记录．根据实验数据的分析，回答下列问题：导体代号ABCDEF长度/m1.00.51.51.01.51.5横截面积/mm21.20.81.00.60.81.0材料锰铜钨镍铬丝锰铜钨锰铜（1）选择B、E导体进行对比，是为了研究导体电阻大小与是否有关系（2）为了研究导体电阻与横截面积的关系，应选择的两根导体是D和（填导体的代号）；（3）比较表格中导体C、F对应的数据，可以得到的结论是．8、如图所示，是某校研究性学习小组做“决定电阻大小的

5、因素”探究实验时设计的实验电路，为了便于研究，而采用控制变量的方法研究，即每次挑选两根合适的导线，测出通过它们的电流大小，然后进行比较，最后得出结论下表是研究性学习小组的某次实验探究记录，试根据探究记录的分析，回答下列问题．导线代号ABCDEFG长度/m1.00.51.51.01.21.50.5横截面积/mm23.20.81.20.81.21.21.2材料锰铜丝钨丝镍铬丝锰铜丝钨丝锰铜丝镍铬丝①为了研究电阻与导体材料有关，应选用的两根导线　　　　　；②为了研究电阻与导体的长度有关，应选用导线C和导线　　　；③为了研究电阻与　　　　的关系，应选用导线A和导线　　　　．④在所

6、学过的物理知识中，采用与本题研究方法相同的物理知识有：（至少写出两个）9、如下图所示电路中，A、B、为两个金属夹，分别在两金属之间接入硬币、铅笔芯、橡皮或塑料尺，闭合开关后观察小灯泡是否发光。在观察到小灯泡发光时，两金属夹之间接入的可能是（）A．硬币或橡皮B．铅笔芯或硬币C．橡皮和塑料尺　D．塑料尺或铅笔芯10、小明家的屋顶上有一水池，他设计了一种自动测量水池内水位高低的装置，如图7所示，R是滑动变阻器，它的金属滑片是杠杆的一端，从水位表(由电流表改装而成)指针所指的刻度，就可知道水池内水位的高低．下列说法中错误的是()A、改装电流表的刻度盘时，电流表读数大的刻度应改为水

7、位高的数字B、AB应是金属杆C、AB与浮标的连接可用软绳D、R/在电路中起保护作用五、课堂小结六、教学反思