U8V12.0《硬件及网络配置标准》.doc

《U8V12.0《硬件及网络配置标准》.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、五年级数学(下)课堂导学案年级五学科数学课型新授授课教师设计时间总课时1授课时间学习内容折纸（一）学习目标1、通过直观的操作活动，理解异分母分数加减法的算理。2、能正确计算异分母分数的加减法。学习重点能正确计算异分母分数的加减法。学习难点能正确计算异分母分数的加减法。学习准备课件集体备课二度备课导学过程温故互查：1、在三年级时我们就已经学过了同分母分数加减法，大家还记得怎么计算吗？2、先看书上的折纸活动自学感悟：手工课上小红用了一张纸的二分之一折了一只小船，小明用同一张纸的四分之一折了小鸟。（1）你能提出什么数学问题？学生相互提

2、问并列出算式如：小红和小明一共折了这张纸的几分之几？列式1/2+1/4小红比小明多用了几分之几？列式1/2-1/4（2）这与以前学习的分数加减法有什导学过程么区别？合作探究：通过折纸来估计小组讨论书上两幅图的计算方法，理解通过通分把异分母分数化成同分母分数就是解决异分母分数不能相加减的办法。回忆同分母分数加减法的计算方法。汇报点评：异分母分数相加，要先通分，化成同分母分数，再把它们相加。计算结果能约分的，要约成最简分数。巩固练习：第1页第1题拓展延伸：第1页第2题板书设计异分母分数加减法先通分，化成分母相同的分数，再加减导学反思

3、五年级数学(下)课堂导学案年级五学科数学课型练习授课教师设计时间总课时2授课时间学习内容折纸（二）学习目标1、练习巩固异分母分数加减法的计算方法。2、能正确计算分数的加减法。学习重点异分母分数加减法的计算方法，尤其是通分。学习难点异分母分数加减法的计算方法，尤其是通分。学习准备课件集体备课二度备课导学过程温故互查：同分母分数加减法的计算方法是什么？分母不变，分子相加减。异分母分数加减法的计算方法是什么？先通分，再按同分母分数的加减法进行计算。自学感悟：先通分，再比较大小。2/5和3/45/8和2/53/10和7/15导学过程计算

4、5/7-3/7=3/8+3/5=1/6+1/4=5/9-4/9=解方程X+2/3=3/47/8-x=5/122/5-x=7/201/4+x=1/3巩固练习：某修路队修一条路，第一天修了全长的1/3，第二天修了全长的1/4.你能够提出哪些数学问题？并解答出来。拓展延伸：在组内交流上节课做的第二题，主要讨论如何估计算式的结果。板书设计异分母分数加减法计算方法：先通分，后加减。通分时用最小公分母最简便。导学反思五年级数学(下)课堂导学案年级五学科数学课型新授授课教师设计时间总课时3授课时间学习内容星期日的安排（一）学习目标1、理解分数

5、加减法混合运算的顺序。2、能正确计算分数加减混合运算。学习重点理解分数加减法混合运算的顺序，能正确计算学习难点理解分数加减法混合运算的顺序，能正确计算学习准备课件集体备课二度备课导学过程温故互查：异分母分数加减法怎样计算？计算：2/3+1/44/5+1/35/7-5/148/9-5/6自学感悟：1、展开“星期日的安排”调查活动。2、通过对星期日三种形式的安排，引出了问题“留在家中的同学占全班同学的几分之几？”讨论出算式。3、先让学生们独立尝试列式，然后再引导学生们将全班学生看作整体“1”，并作为总数进行运算。导学过程合作探究：可

6、以是先全部通分，再进行计算；可以是先从“1”中减去部分，再用剩余的减去另外部分；还可以先计算两个部分的和，再从“1”中减去“和”汇报点评：班内汇报交流运算过程，教师结合学生的汇报，板书并点题。巩固练习：第5页的“试一试”拓展延伸：“试一试”中的题目有没有更简单的计算方法？板书设计星期日的安排（分数加减混合运算）方法一：方法二：1－3/8－1/61－（1/6+3/8）导学反思五年级数学(下)课堂导学案年级五学科数学课型练习授课教师设计时间总课时4授课时间学习内容星期日的安排（二）学习目标1、能正确计算分数加减混合运算。2、能用分数

7、加减法解决相关的实际问题学习重点能正确计算分数加减混合运算。学习难点能正确计算分数加减混合运算。学习准备课件集体备课二度备课导学过程温故互查：分数加减混合运算的顺序是什么？2/7+4/7-6/75/9+2/3-4/9自学感悟：第1题，请学生独自完成计算。第2题，先作草图，再进行解答。组内交流算法和计算过程导学过程汇报点评：1.结合学生出错率较高的题目进行讲解和点评。重点强调如何能避免出错。2.练一练第三题中的第2个，怎样计算比较简便？改正错误。巩固练习：练一练的4题拓展延伸：练一练的5题板书设计分数加减混合运算的顺序按从左到右的

8、顺序进行计算，有小括号的先算小括号里面的。导学反思五年级数学(下)课堂导学案年级五学科数学课型新授授课教师设计时间总课时5授课时间学习内容“分数王国”与“小数王国”学习目标进一步巩固分数与小数互化的方法，能正确互化分数与小数，并解决相关的实际问题。学习重点小数化