2013年三年级下册音乐第一单元教案（人音版）

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1、2013年三年级下册音乐第一单元教案（人音版）时教学设计三时型新授题：第一童年教学目标：(一)从聆听《春到沂河》、《春》等中外音乐作品中感受“春”的意境，并开展想象、联想，即兴创作以“春”为主题的音响作品(二)能用欢快、活泼的情绪，有感情地表演《嘀哩嘀哩》、《春天举行音乐会》，并进行打击乐伴奏的编创活动，表达对大自然的热爱与赞颂。(三)听辨并掌握十六分音符的时值长短，并能在初中活动中运用。教学重难点：1、聆听有关“春”的音乐作品，感受体验“春”的意境，通过想像、联想即兴创作以“春”为主题的音响作品。2、学会歌曲，能用欢快

2、、活泼的情绪有感情地演唱，并能运用打击乐器进行伴奏。3、听辨并能运用掌握十六分音符时值的长短。教学过程：备注第一时备时间：2013年2月22日上时间：2013年月日一、组织教学：师生问好歌二、欣赏《春到沂河》1．以东民歌《沂蒙好风光》为欣赏《春到沂河》的导入。(1)欣赏女声独唱《沂蒙好风光》。(2)随教师的琴声视谱哼唱《沂蒙好风光》曲调。2．聆听《春到沂河》第一部分(可以听两遍)。师问：(1)这段曲调熟悉吗?它于哪一首民歌?(2)这段曲调给你们的情绪以什么感受?3．介绍柳琴的形状与音色特征。4．看着书上的图形谱，完整地听

3、全曲，比较第一、二部分的速度变化。．揭示曲名《春到沂河》，介绍沂河的地理位置，引导学生懂得《春到沂河》是以东民歌为素材改编的乐曲。6．再次完整地聆听全曲。从乐曲的名称(标题)及三部分的速度变化，即兴用动作表达对乐曲的感受与理解。三、学习《嘀哩嘀哩》1．导入：谁能模仿小黄鹂鸟的鸣叫声？如果你不会的话，请听听歌曲中的小黄鹂鸟叫。2．听歌曲范唱(录音或教师示范)。3．请你模仿歌曲中的黄鹂鸟叫声。4．讲解十六分音符的时值。A、在歌曲黄鹂鸟的叫声中模仿其节奏，从模仿实践中感受十六分音符的长短。B、十六分音符的时值长短，在复习四分、

4、八分音符时值的基础上，通过比较，让学生理解。．再听歌曲范唱，要求学生感受歌曲的情绪。6．学习曲调：分两部分学唱(1)前16小节的学唱曲：听出这16小节中的相同乐句是哪一句？先学唱这8小节，然后在学唱其他8小节。(2)后16小节从听辨相同节奏地乐句切入，学唱好8小节，然后再学唱最后8小节。(3)完整地、有感情地唱好歌曲。7．有感情地学唱歌词，唱好全曲。8．让学生自己为歌曲第二部分选用合适的打击乐器编创伴奏，要体现学生的自主性，尊重他们的创作，在尝试实践的基础上，选择最好的方案。四、堂小结第二时备时间：2013年2月22日上

5、时间：2013年月日一、组织教学1、学生听《春天举行音乐会》的伴奏音乐进教室。2、师生问好歌。二、学习《春天举行音乐会》1、谈话导入：大自然里有各种美妙的声音，你能用人声模仿一下吗?春雷的声音?春水的声音?春雨的声音?春风的声音?这些声音组成了春天的音乐会--题揭示的《春天举行音乐会》。2．聆听范唱(教师示范或听录音)。3．设问：这场音乐会的指挥是谁?这首歌多么富有想象!4．学唱第一部分歌曲(前16小节)：(1)有感情地、有节奏地吟读歌词(按音乐节奏)。学生吟诵歌词时，教师弹这16小节曲调为他们伴奏，既作为背景，又为学曲

6、调铺垫。(2)在有感情熟读这段歌词的基础上，学会曲调与歌曲。．学唱歌曲第二部分：（以乐句为单位，以听唱法为主学唱曲调。“春天举行音乐会”是点题乐句，也是全歌的高潮，要注意唱好。）6．有感情地唱全歌，并伴以动作表演。7．以打击乐伴奏渲染其气氛。8．打击乐的编创有两个方面：一是选择乐器，二是选择节奏三、创编活动1．启发引导谈话，本听的、唱的音乐作品，都集中表现一个主题，即大自然的春天。表现春天的音乐作品有成千上万，都是作者对“春天”的有感而发，我们每一位学生也度过了九个、十个春天，你们能否也尝试一下创作……2．本上有四幅图，

7、你们还可以画出更多的春天的画面，在欣赏的作品中用柳琴、小提琴表现，你们可用打击乐或你们各自所掌握的各种乐器(凡是能发出声音的物体都可以表现)，用你的想象去创作吧。3．创作活动可以一个人，也可以找伙伴二、三人一起创作，也可以是小组，请大家自由结合，充分想象，即兴创作。四、堂小结第三时备时间：2013年2月22日上时间：2013年月日一、组织教学1、学生听音乐进教室2、师生问好二、复习歌曲《嘀哩嘀哩》《春天举行音乐会》学生用活泼欢快的声音演唱歌曲。三、欣赏《春》1．在歌曲《嘀哩嘀哩》声中导入本的欣赏。师问：歌曲《嘀哩嘀哩》讲

8、的是什么主题?2．听《春》的主题音乐。师问：你能从这一段音乐声中感到四季中的哪一个季节?3．分别聆听第一、二、三插段音乐。4．完整地听全曲，边听边看着本上的图形谱及插图，想像音乐所描写的情景，并校对、调整自己刚才填写的答案。．用彩色笔涂色块，描述音乐的情绪变化与发展。想象音乐描写的情景，启发学生用不同的颜色表示音乐的