人教版高中文必修3古文复习及默写训练.doc

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1、普通高中课程标准实验教科书语文必修3第三单元知识测验《寡人之于国也》背诵提示:本文采用对话体来展开全文,所以语言较之浅显易懂,背诵过程当中,只需明确文章各个自然段所表述的思想内容,紧扣住文章的行文结构,以及步步推进的行文条理,以线代面,全文就容易识记了。一、基础知识检测1.下列加点的词古今意义相同的一项是()A.养生丧死无憾B.弃甲曳兵而走C.五十者可以衣帛矣D.然而不王者,未之有也2.选出下列各句加点词释义有误的一项。()A.王好战,请以战喻(喜欢)B.谨庠序之教(这里指认真从事)C.或百步而后止(或者)D.王道之始也(开端)3.选出下列加点的词释义正确的一项。(1)非我也,岁也

2、答案:()A.年岁B.时光C.年成D.星宿名称(2)百亩之田,勿夺其时答案()A.强取;季节B.丧失;时机C争夺;时代D.削除;时间4.下列句子中不含实词活用的三项是()①谨庠序之教②然而不王者,未之有也③五亩之宅,树之以桑④五十者可以衣帛矣⑤百亩之田,勿夺其时⑥是使民养生丧死无憾也⑦斯天下之民至焉⑧移其粟于河内A.⑤⑦⑧B.①③⑤C.③⑥⑦D.②④⑤5.下面“之”字用法分类正确的一项是()①察邻国之政②填然鼓之③王道之始也④树之以桑⑤未之有也⑥是仅异于刺人而杀之⑦则无望民之多于邻国矣⑧申之以孝悌之义A.①⑦/②/④⑧/③/⑤⑥B.①③/②④/⑤/⑥⑧/⑦C.①③/②/④⑥⑧/⑤/

3、⑦D.①③/②⑥⑧/④/⑤/⑦二、课文阅读训练“不违农时,……未之有也”。1.这部分第一段共五句,可分几层?请回答,并概括每层的大意。答:2.与“谷不可胜食也”一句中“胜”字意思,用法相同的一句是()A.予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖B.驴不胜怒,蹄之C.日出江花红胜火D.不胜枚举3.“之”字用法不同于其他三项的一项是()A.孝悌之义B.树之以桑C.百亩之田D.邻国之政4.下列句中加点的词语解释错误的一项是()A.数罟不入氵夸池(数罟:密网)B.是使民养生丧死无憾也(丧失生命)C.谨庠序之教(学校)D.鸡豚狗彘之畜(豚:小猪彘:猪)5.与“未之有也”句式相同的一句是()A.树之以桑B.

4、申之以孝悌之义C.弃甲曳兵而走D.无乃尔是过与6.孟子的谈话具有雄辩的气势,这一部分在语言上的主要特点是()A.使用比喻句式B.使用对偶句式C.使用排偶句式D.使用排比句式《劝学》背诵提示:本文最大的特点是运用大量生动、形象、而且简明的例子来展开论述,背诵的前提是要理解文章,可以结合课堂笔记和翻译参考书弄清文章的文意、层次,以及各个自然段的主要论述内容,再大声的诵读以致背诵。一、基础知识1.下面对加点字的解说,错误的一项是[]A.假(借助,利用)舟楫者狐假(借助,利用)虎威不假(借助)思索B.冰,水为(做,凝成)之行将为(被)人所并为(为了)之奈何C.非利足也,而致(达到)千里专心

5、致(尽,极)志闲情逸致(兴致,情趣)D.劝(劝勉,鼓励)学劝(用道理打动人)导劝(劝说,阻止)架2.指出说法正确有一项[]A.“蚓无爪牙之利,筋骨之强”、“爪牙”在文中用的是它的比喻义。B.白居易《忆江南》有“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”。这里的“蓝”和“取之于蓝”中的“蓝”相同。C.《劝学》是《荀子》里的第一篇。节选的三段着重论述了学习应持的态度。D.《劝学》的作者荀况,是春秋后期赵国人,他强调后天学习的重要性,认为后天环境和教育可以改变人的本性。3.“而”字主要有下列用法,后边句中的“而”属哪种用法,请把相应的用法的序号填在句后的括号里。a.连词,表并列关系b.连词,表递进

6、关系c.连词,表转折关系d.连词,表假设关系e.连词,表顺承关系f.连词,表修饰关系g.代词,同“尔”,你,你的(1)青,取之于蓝而青于蓝________(2)诸君而有意,瞻予马首可也________(3)顺风而呼,声非如疾也________(4)蟹八跪而二螯________(5)积善成德,而神明自得________(6)吾尝终日而思矣________4.例句“上食埃土句”中的“上”与下句中的“上”用法相同的是[]A.上山擒虎易,开口求人难B.物价上涨C.上下天光,一碧万顷D.刻唐贤今人诗赋于其上5.从下面的比喻句中找出正面设喻的一项[](1)青出于蓝(2)冰寒于水(3)骐骥一跃,

7、不能十步(4)驽马十驾,功在不舍(5)车柔以为轮(6)金就砺则利(7)锲而舍之,朽木不折(8)蚓无爪牙之利,筋骨之强A.(1)(3)(5)(7)B.(1)(2)(5)(6)C.(2)(4)(7)(8)D.(3)(5)(6)(8)6.指出下列句式不同的一项[]A.不如登高之博见也。B.马之千里者,一食或尽粟一石。C.雁荡具体而微者。D.今战士还者不足两万耳。7.下列加点词活用现象相同的是[]①车柔使之然也②君子博学而日参省科己③斗折蛇行,明灭可见④假舟楫者,非能水也⑤瑜

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