我爱家乡的油菜花.docx

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1、活动名称：我爱家乡的油菜花所属领域：大班语言设计意图：大自然是幼儿最好的老师，阳光明媚的春天是幼儿贴近大自然最好的季节，在这个季节里，我们家乡的油菜花遍地都是，这是一个绝好的活教材，故特意设计了这节活动，以便于使幼儿更好地走近大自然，更好地了解我们身边常见事物的奥秘。　　活动目标：　　1、激发幼儿了解生活中常见事物的兴趣，培养热爱生活的情感。　　2、引导幼儿了解菜籽油的来历，感知整个生产油的过程。　　3、通过活动培养幼儿语言表达能力、认识事物能力及观察能力。　　活动准备：　　1、经验准备：带领幼儿到田野里去参观油菜花；参观生产菜籽油的车间。　　2、影像资料、图片、

2、成熟的菜籽种子、未放油的菜及放油的菜。　　活动过程：　　一、通过播放音像资料，结合看到的实物感知油菜花。　　1、播放音像资料，让幼儿感知田野里油菜花的美丽。2、请幼儿说一说自己看到的油菜花的颜色、形状，闻到的油菜花的味道，摸到的油菜花及未成熟种子的感觉。师：孩子们刚才你们看到了什么？是什么颜色，什么形状的？你闻到油菜花有什么感觉呢？你摸到油菜花又是什么感觉呢？　　3、小结：对了，油菜花是黄色，圆圆的，闻起来的味道甜甜的、香香的，很舒服。　　二、结合实物，认识成熟的油菜籽种子。1、每小组发一碗油菜籽种子，请幼儿看一看、摸一摸、玩一玩。2、交流对油菜籽种子的认识，激发

3、幼儿对怎样产菜籽油的好奇心。师：你见过油菜花的种子吗？是什么样子的，这个种子是从哪里来的呢？小结：油菜的种子是黑色的圆圆的，它的种子是油菜成熟晒干后壳里面的小宝宝。三、了解生产菜油的整个过程。1、结合自己到生产车间看到的，交流产菜油的过程。2、播放音像资料，让幼儿充分感知生产油的全过程。师：孩子们，你们刚才看的什么？小结：生产间的叔叔阿姨们，将菜籽用压榨法压榨后，变成菜籽油。四、引导幼儿了解油的价值。1、为每组幼儿提供两盘菜，一盘是放油的菜，一盘是未放油的菜，请幼儿品尝。师：小朋友们，桌上现在有两盘青菜，一盘是放油的，一盘没有放油，你们来品尝下。2、交流放油的菜和

4、未放油的菜在味道上有什么不同。师：刚才你们品尝了，谁来说说这两盘才味道有什么不一样呢？3、交流菜油的各个不同的价值。师：孩子们，那你们指导菜油除了能当作油来使用，还有什么价值吗？活动延伸：1、在家长的带领下参观芝麻种植区，参观生产香油车间。2、用自己喜欢的方式记录下来。活动反思：语言活动《我爱家乡的油菜花》是本学期我班《我爱家乡》主题中的一节活动。通过活动，小朋友更加热爱自己的家乡油菜花，对油菜产生兴趣从而进行探索。孩子在探索的过程中有探索欲望，从而使幼儿语言发展更具有完整性。根据本班幼儿的实际发展水平情况，结合主题的需要，立足于幼儿对油菜花的观察和知识经验积累，

5、在活动一开始利用图片及多媒体课件把油菜花的生动、形象展现给幼儿，幼儿看到家乡美景和自己与老师一起看到的大片大片的油菜时都兴奋不已，充分调动学习、探索的欲望。在这个环节中，我让幼儿带“你看到什么？这是什么地方吗？你去过了吗？你喜欢什么？等问题进行想象和探究，幼儿始终处于一个宽松、自由的观察空间，并将自己看到的、听到的和想到的积极踊跃与同伴、老师交流，大胆自我表现，注重幼儿语言发展的完整性。在幼儿描述自己的见闻时，我针对幼儿了解油菜花的知识这一重点和难点进行铺设，让幼儿自主萌发爱家乡、爱油菜花的情感，也能大胆说出油菜花的价值等等，使他们更深层地了解油菜的不同用处及价值

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