2014年一年级音乐下册教案(人音版)

《2014年一年级音乐下册教案(人音版)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、2014年一年级音乐下册教案(人音版)咯咯哒时：8——2教学目标：　　1、通过聆听，表现出对小动物的喜爱之情。　　2、能够自编动作参与表演。教学重点：聆听音乐，表现对小动物的喜爱。教学难点：自编动作参与表演。教学准备：录音机、电子琴教学内容及过程：一、开始部分：　　1、听音乐起立、问好、入座！　　2、复习歌曲。2014年一年级音乐下册教案(人音版)咯咯哒时：8——2教学目标：　　1、通过聆听，表现出对小动物的喜爱之情。　　2、能够自编动作参与表演。教学重点：聆听音乐，表现对小动物的喜爱。教学难点：自编动作参与表演。教学准备：录音机、电子琴教

2、学内容及过程：一、开始部分：　　1、听音乐起立、问好、入座！　　2、复习歌曲。二、基本部分：1、聆听《公鸡、母鸡》　　（1）完整地聆听乐曲两次，分辨公鸡、母鸡的叫声，乐曲开始是公鸡叫还是母鸡叫？　　（2）听乐曲，在本的方框中划线条，表示听到的公鸡、母鸡的叫声。　　（3）听乐曲，分别学做公鸡母鸡的动作表演。2、聆听《我的小鸡》　　（1）完整地聆听童声合唱，感受歌曲活泼、欢快的情绪。提示学生回答歌中比表现的小鸡的可爱处有哪些？听了这首歌后是愉快还是悲伤，并为本上的小人头涂上颜色。（2）复听歌曲，自编动作表现出对小鸡的喜爱。（3）随着歌曲录音用自

3、编的动作表演。3、编创与活动：（1）认识铃鼓，并在教师示范下学会演奏铃鼓的正确姿势。　　（2）把演奏铃鼓的方法留给学生分小组讨论，怎样奏出短音？怎样奏出长音？　　（3）试着用铃鼓为学过的歌曲伴奏。想一想哪首歌曲合适？选一首让大家唱，并有几个学生用铃鼓伴奏。三、结束部分：教师小结。　　　　　　题：咯咯哒时：9——1教学目标：　　1、通过表演，表现出对小动物的喜爱之情。　　2、认识响板，并通过探索似的学习掌握其演奏方法。教学重点：通过表演表现对小动物的喜爱。教学难点：通过表演表现对小动物的喜爱。教学准备：录音机、电子琴教学内容及过程：一、开始部

4、分：　　1、听音乐问好！　　2、复习歌曲。二、基本部分：　　1、表演《母鸡叫咯咯》　　（1）完整地聆听歌曲。提示：母鸡为什么叫咯咯，帮助学生理解歌曲表现母鸡生蛋后向人们报喜的意图。　　（2）听音乐按节奏读词，并用听唱法学会歌曲。　　（3）边唱边用动作表现歌曲。　　2、响板及演奏方法简介。　　(1)介绍响板：也成舞板，打击乐器的一种，原是西班牙的一种小型的木制乐器，流行于西班牙、意大利南部和拉丁美洲国家。响板是将两片贝壳形状的木片用细绳固定而成。　　(2)演奏时：a、可将响板放在左手手心上，用右手拍击。b、将细绳套在中指上，与其他手指的力量撞

5、击两片木片。可一只手演奏，也可双手同时演奏两个响板。三、结束部分：教师小结。题：咯咯哒时：9——2教学目标：　　1、通过表演，表现出对小动物的喜爱之情。　　2、通过探索式学习掌握响板的演奏方法。教学重点：自编动作参与表演。教学难点：自编动作参与表演。教学准备：录音机、电子琴教学内容及过程：一、开始部分：　　1、听音乐起立、问好、入座！　　2、发生练习。　　3、复习歌曲及上节内容。二、基本部分：　　1、表演《下蛋啰》（1）完整地聆听歌曲。　　提示：这首歌是谁在唱《下蛋啰》，随着歌声拍手感受节拍。（2）听歌曲读歌词，教师可用事先做好的头饰让学生

6、分角色朗读，边读边拍手。（3）用听唱法尽快地学会歌曲。注意：读衬词时要清晰、准确。（4）边唱歌边表演　　2、编创与活动：认识响板，由教师示范学习演奏响板的正确姿势。分小组讨论音、响板的演奏方法，交流演奏方法。选择一种演奏方法，为歌曲伴奏。三、结束部分：教师小结。教学反思：第七大海的歌　　　　　　　　　　　　　　　　题：表演《海》时：10——1教学目标：通过表演《海》，感受并表现歌曲优美、抒情的情绪。教学重点：感受并表现歌曲优美、抒情的情绪。教学难点：感受并表现歌曲优美、抒情的情绪。教学准备：电子琴、录音机教学内容及过程：一、开始部分：1、听

7、音乐起立、问好、入座！2、发声练习。3、复习歌曲。二、基本部分：　　1、完整地聆听歌曲的范唱录音。提示：歌曲描绘了怎样的海？你见到的大海是什么样子？　　2、听录音，用手拍节拍，心理默唱。然后有感情地读词。　　3、听录音范唱或教师范唱，进行跟唱，用手臂表现歌曲的起伏。感受歌曲描绘的海。　　4、教师及时纠正学生歌唱的错误，可借助手势调整歌词倒字带的音准不正确。　　、随着教师象唱词一样唱歌谱，视学生的演唱能力，一句或一小节唱歌谱。教师适时加入手势提示高低。一二遍即可，不可久唱。三、结束部分：教师小结。题：云时：10——2教学目标：1、通过表演《云

8、》，感受并表现歌曲优美、抒情的情绪。2、能够看图为歌曲填上适当的词，并能准确地读拍。教学重点：感受并表现歌曲教学难点：能够准确的读拍。教学准备：录音机、电子琴教学内容及过程：一、