如何命制一好的试卷.doc

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1、如何命制一份好的试卷教育评价的重要途径之一就是编制试题进行测试，通过试卷分数定量评价教师的教和学生的学。编制数学试题尤其是省、市质检试题以及高考、中考试题，其内容与评价标准是一种导向，使得我们的教学内容、目的、方法都依其导向而变更。因此试题的指导性、全面性、适切性以及其承载学科知识的科学性，思想性就成为十分重要、甚至直接影响基础教育水平的关键因素。怎样命制一份好的试卷，结合参加厦门市首批中学专家型教师培训学习以及多次参加质检命题的感想谈谈怎样命制一份高质量的试卷。一、试卷中常见的几个问题1.试卷中出现错题（知识命题的最低要求，同时也是最难达到的要求），例如05年福建省数学高考试题

2、12．是定义在R上的以3为周期的奇函数，且在区间（0，6）内解的个数的最小值是（）A．2B．3C．4D．5在四个答案中没有正确的答案，再如某地的一道数学中考题：若三角形的周长为30cm，面积为75cm2，则该三角形的内切圆半径等于_____cm.解：设三角形的三边长分别为a、b、c，周长为p，面积为S，内切圆半径r，则有S=ar+br+cr=(a+b+c)r=pr于是，r=.把S=75，p=30代入，得r=5（cm）.这正是命题者所期待的答案！但这样一来，立即出现一个令命题者尴尬的问题：内切圆半径为5cm时，内切圆的面积将是25πcm2，竟比三角形的面积（75cm2）还要大！这究

3、竟是怎么回事呢？原来三角形的面积与周长之间有着内在的相关性：由秦九韶——海伦公式和平均值不等式，得S=≤==s2=p2（这里s=(a+b+c)=p，为三角形的半周长）.即三角形面积和周长之间必须满足不等式：S≤p2（当且仅当a=b=c时取等号）.容易验证，上述中考题中的三角形的面积和周长之间并不满足不等式：S≤p2.换句话说，周长为30cm，面积为75cm2的三角形根本不存在！事实上，周长为30cm的三角形的面积不会大于25cm2；面积为75cm2的三角形的周长不会小于30cm.在05年甘肃省平凉市由于中考题出错造成4万名考生重考，平凉市教育局副局长、局长先后受到市委、市政府的严

4、肃处理后，负责具体工作的教育局教研所所长也受到了行政警告处分。即使在美国奥林匹克竞赛中的也出现了错误等。另外试题表达不规范（语言表达不规范，与实际生活的不统一如的士计价，电讯计价等）与生活实际相违背也是各种试题中常常出现的错误2.使用已有的试卷（下载试卷）由于学生基础的不同以及课程的变化，成品试卷不一定适合自己的教学，有必要将成品试卷进行在加工3.试题选用不科学，信度、区分度失真（衡量考试的质量通常有四个重要的指标：即考试的效度、信度、试题的难度和区分度。　    ①信度。考试的信度是指考试结果的可靠性程度对任何学生的多次测定都会产生比较稳定的、前后一致的结果。②效度。效度指考试

5、的准确性，反映的是考试内容与教学大纲或考试大纲的吻合程度。效度高的试卷，能够较准确地测试出学生掌握和运用所学知识的真实度。③难度。平均得分/满分。可根据不同的考试略有调整，建议控制在0.75左右。若大于0.85则偏易，若小于0.65则偏难。④区分度。考出学生的不同水平，把优秀、一般、差三个层次的学生真正分别开。二、:命题应遵循的基本原则及须注意的事项:1.科学性原则。科学性原则是指确保试题在科学性上准确无误,不能出现知识性的错误,要确保命题的科学性和正确性。在语言叙述上简明易懂无歧义,在图文上匹配无错漏。考试的目的是为了强化和巩固中学所学、且对学生终身发展都管用的基础科学知识。是

6、此，命制的试题一定要具有科学性，否则就会贻误学生。特别是对于一些资料中长期处于错误状态的习题，或者是一些较大范围考试中出现的疏忽问题，更应有针对性地命制一些习题来正本清源，还其科学知识的本来面目。如人们对于蜜蜂发声的认识问题，在十万个为什么中介绍蜜蜂是依靠翅膀的震动发声的，此观点影响了大部分并不是（第18届全国青少年科技创新大赛上，12岁的聂利撰写的科学论文《蜜蜂并不是靠翅膀振动发声》，荣获大赛优秀科技项目银奖和高士其科普专项奖。）人文性原则是指命题时应树立以人为本的思想,一方面,应具有善心和爱心,在整体构思(包括难度分布、题型设置等方面)与具体题目的设计上,应面向全体学生,考虑

7、他们的实际水平与思维方式,设身处地为他们着想,留有足够的思考时间,有利于他们发挥水平,让他们获得良好的情感体验,体会到思考的快乐,同时在材料背景与试题原型的选择与设计上应体现公平性。另一方面,应适当结合社会生活中人文性的题材,编拟合适的数学试题,引导教学关注人类、关心社会,重视联系实际,发挥试题的育人作用。科学性与人文性在中考命题中起着基础的作用,只有实现这两者的有机结合,才能相辅相成,相得益彰。2.稳定、创新性原则稳定性原则是指命题应从学生受教育的实际出发,在难度、方向、结构等