2015-2016学年度第一学期教研培训工作计划

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1、2015-2016学年度第一学期教研培训工作计划201-2016学年度第一学期教研培训工作计划一、指导思想和工作目标根据学校工作要点和县培训中心的活动安排，以学校发展为主题，继续深入实施新程改革，全面提高教育教学质量，提升学校办学品位。新学期重点开展各级题的研究工作，狠抓青年教师培养工作，抓好集体备、高效堂教学的讨论和研究，同时加紧校本程的开发和实施，努力促进学校教教育和教研工作的持续、和谐发展。二、工作重点及措施（一）继续有效地开展常规教研活动。1、有效开展教研组活动。每单周开展大组教研组活动活动，以主题方式进行，一个学期至少四个主题，教研记录要真实详细。每月28日前向教研室回

2、报1篇科组教研工作亮点。2、教师撰写教学反思记录、教案随堂反思。期末有篇反思在组内交流，每个教案有随堂反思记录。3、认真开展堂教学的公开、听、评活动加强教师之间特别是组内教师之间相互听和学校中层以上领导推门听的工作力度。学校要求每位教师每学期至少听20节以上，组长要30节以上。本学期公开主要以达标、示范、研究开展活动。新教师上达标，教学经验丰富的教师带头上示范，同学科开展“同异构”、一一研等研究活动。每个科任教师每学年上一节公开。校级公开开展评与研两项教研活动，评做到“七评”：评教学思想、评教学目标、评教学程序、评教学方法、评教学特色、评教学效果，评教师素养。研做到“一一研”，即

3、一一个研究主题，主要研究实现“高效教学”的有效途径为主。组长把校级公开“一一研”主题拟好列入组计划中，及时将研究情况进行案例总结并发送到临中教研网。校级公开的安排：语、数学、英语三大组每学期7次，物化生政史地次，图音体、信息（含通用）各3次。其他公开的任务安排回备组。不管校级还是组内公开的教师前认真写好本堂教案、说稿，后第二天写好该节的教学反思。组长收好教案说稿评价表（三张）、反思交到教研室。每学期组长通过公开活动，及时对教学进行存在的问题进行2次诊断，写好书面材料汇报教研室。4、加强集体备活动的开展每双周开展一次集体备做到定时间、定地点、定内容、定主备人，定中心发言人。集体备主

4、要以主备人说为主。备组长提前安排集体备内容，并确定主备人。集体备程序有：1、个人初备。年级备组长拟定题，年级每位科组教师个人初步备；2、集体研讨。由年级备组长组织，全体科组教师研讨。每位教师都要发言，充分发挥备位组员的智慧。3、完善教案。根据集体研讨形成良好的教案。4、效反馈。每个教师按照拟定的教案上，通过学生的反映及测评检查效果。、后反思。用集体备教案上，上完后要及时写教学反思。7、组长做好备记录,收集集体备教案备教研室检查。备组开展考后教研活动。备组长牵头组织做好考后试卷分析，各位老师提前准备考试题。出题人说明出题的范围、分值、考察意图、考点分布等。再次由大家一起商讨各题得分

5、情况。进一步研究学生暴露的问题，最后写出阅卷报告，并研讨相应的教学策略。（二）积极开展题研究和校本程的开发。根据各教研组的实际情况，从“以校为本”校级小题做起，力争人人都有题任务，鼓励青年教师撰写论、积极参加各类教学相关的比赛，把每周的教研活动如：经验交流，教学研讨、集体备、授评等方面档案进行细化和整理，其成果都可作为题研究工作的一部分，使老师们在工作中学会题研究的过程和方法，使教学与研究共同成长。各科组推选有效教学实验能手。语、数学、英语各4-人、其余科组2-3人。有效教学实验能手要有目的开展高效教学研究。有计划，有步骤地开展校本程的开发和研究工作，编写的教材应以满足学校教学需

6、要为目的，重点放在学生个性发展和学校特色建设方面，体现校本程的特点，符合我校学生发展的需要。学校要加大投入，引导教师自觉研发校本程。（三）开展校本研训，加强教师队伍建设1、加强师德、教育法规学习。组织全校教职员工开展师德教育活动，强化教师职业道德。加强教育法规学习，做到依法执教。2、组织各类讲座（请进专家、骨干教师、校长专题报告活动）。3、组织教师结对帮扶活动，互相听、互相学习、互相交流，共同研讨，引导教师开展教育教学业务学习。4、开展网络研训，提高研训效能。各科组要积极组织教师按时参加省、县、校开展的各科网上研讨活动。教师利用博客做好教研资料的上传，并对网站有关内容加强学习及发

7、表评论。、开展以“请进，走出去”的培训模式方式，加强学习交流。坚持“请进、走出去”培训模式，提高我校师资队伍的素质，定期外请省内外教育专家、省内特级教师、省级学科带头人到本校现身说法；送骨干教师到省外参观观摩学习，跟班学习。每次外出参观学习后，教师要写培训反思或上示范汇报。6、完成201年继续教育培训相关工作。