论声乐表演中良好心理素质的培养.pdf

《论声乐表演中良好心理素质的培养.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、一文艺鉴赏论声乐表演中良好心理素质的培养炱飞四川文化艺术学院摘要：每一个歌唱者在走向表演场所，去面对欣赏者的时候，都会有过紧张的心理经历。这个主要原因就是由演唱者的心理障碍所致。因此，声乐心理与歌唱之间存在着密切的关系。本文主要从注意因素、性格因素、想象因素三个方面剖析了声乐心理与歌唱的关系，从而使歌者获得更加优美的声音，更加精彩的演唱效果。关键词：心理；注意；性格；想象在声乐学习者当中。许多人把技巧的学习放在首要动。长期反复的练习，就会形成发声习惯。当然这必须是地位，往往忽略的其他因素的影响，技巧的学习固然中正确的习惯。所以教师在教学过程中必须注重学生的基础要，但却不是唯一的。在声

2、乐学习过程中，有一个不可或训练，根据每个学生的嗓音条件、身体条件，进行因材施缺的因素，直接影响声乐表现和教学效果，那就是心理因教，切不可急于求成、揠苗助长。要遵循声乐规律，打牢素的影响，在声乐表演和教学当中，培养和正确运用歌唱中声区基础。心理，把歌唱心理和调控正确的运用到声乐表演的过程当(三)重视情绪和情感的培养中，使其完美的结合起来，可以有效的改善和提高我们的情绪是建立在生理基础之上的一种主观心理活动。它行为效能。直接或者间接地影响着歌唱者的演唱。如果心理情绪异常一、心理因素对声乐表演的影响甚至是有抵触、害怕，那么在这种情况下要演出成功，几每一个歌唱者在走向表演场所去面对欣赏者的时

3、候，乎是不可能的事情。对于一个声乐学生或者声乐老师来都会有过紧张的心理经历。这个主要原因就是由演唱者的说，丰富的情感和稳定的可控的情绪是重要的心理品质之心理障碍所致。许多比较有经验的演唱者都能很快地调整一。情绪和情感贯穿于整个教学活动中，我们应该充分有这种临场出现的情绪及心理的变化，获得整首歌曲演唱的效地运用情绪情感具有的调节和监督功能，为学生的声乐成功，但是也有许多经验不足的人，往往就无法去应付这技术的进步提供方便。良好的情绪情感的培养，并非一朝种突来的心理变化，因此也就会导致演出的失败。从这我一夕之功。需要长期的持之以恒的有意识地锻炼。主要包们可以毫无疑问地看出，演唱者临场时的心

4、理状态与演唱括经常上台锻炼，在舞台实践中多次体验成功与失败，对时技术的发挥，对演唱的过程又是一个复杂而多边的心理于舞台的得失能用平常心对待了，情绪逐渐就稳定了。调节过程。演唱者的各个发声器官都是受心理活动影响。(四)养成良好状态的注意因素歌唱的“条件”是长在人的身上的，歌唱时声音的音色、根据注意时有无自觉目的的意识努力，心理学上把注力度、共鸣等的好与坏，是同人的情绪、个性、文化修养意分为有意注意、有意后注意和无意注意三种类型。当歌等多个方面都有密切的关系的。者演唱时的注意发生转移或分散、又或出现过分注意而紧二、培养良好心理素质的方法张时，如果歌者能自然恢复放松状态就是有意后注意在发(

5、一)“调控心理的培养挥其调节和监督功能；反之，如果必须有意克服则是有意要想使演唱过程都能达到歌唱者的预期效果，除了生注意在起作用。影响声乐心理的注意是有意注意和有意后理因素的制约之外，心理调控对歌唱者的演唱状态同样起注意二者的结合。那么，歌者怎样通过调节注意因素来收着关键性作用。到良好的演唱效果呢?培养“调控”心理应该多加强舞台的实践活动，多首先，应尽量设法去排除干扰为了排除干扰，歌者上台多表演多实践，尽可能体会舞台感觉和驾驭自己的能可以通过心理暗示法在出场前将自己想象成特定的人物，力。歌唱者通常在上台前，需稳定自己的心情，要体会自把舞台、灯光等想象成自己特定的活动环境。这样可以大己

6、在练声、练唱时的感觉，并在心里默唱一下将要演唱的大减少对环境或演出对象的生疏感，排除客观环境的干歌曲，这样的松弛不仅有利于表演，更有利于发音器官和扰，收到良好的演唱效果。生理机能的协调，也能避免因心理紧张、僵化、呆滞而造其次，要不断加深对音乐任务意义的理解，理解的越成破坏声音自然流畅的现象。歌唱者在舞台上演唱时，要深，完成任务的欲望越强烈，信心也越坚定；所以歌者不把注意力和兴趣投放到表演的过程中去，不要把听众当成要把演出中的个人得失看的太重，心理压力不要太大。并前来挑毛病的检查者，否则只会增加自己的心理负担；歌且平时要勤于练习，演出之前作好充分准备，这也是培养唱时应该把听众当成朋友，

7、用歌声向他们真心倾诉情感、自信心的重要手段。传达艺术，这样的心情就会放松，演唱就能处于可控状第三，舞台实践有利于音乐注意的保持。随着舞台经态。初次登台的声乐歌者，在舞台上注重心理调控，不仅验的不断积累和表演技巧与艺术修养的不断提高，表演者能淋漓尽致地发挥自身的演唱技能，更能轻松自如地表达越来越对自己的成功充满信心。所以，无论学生还是演员歌曲的情感，取得预期的演唱效果。都要争取尽可能多的参加演出，多熟悉各种各样的观众和(二)重视技巧的培养演出场所，在频繁的实