2015六年级下册音乐教案（人音版）

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1、2015六年级下册音乐教案（人音版）人音版六年级下册音乐教案第一2015六年级下册音乐教案（人音版）人音版六年级下册音乐教案第一2015六年级下册音乐教案（人音版）人音版六年级下册音乐教案第一2015六年级下册音乐教案（人音版）人音版六年级下册音乐教案第一2015六年级下册音乐教案（人音版）人音版六年级下册音乐教案第一2015六年级下册音乐教案（人音版）人音版六年级下册音乐教案第一2015六年级下册音乐教案（人音版）人音版六年级下册音乐教案第一2015六年级下册音乐教案（人音版）人音版六年级下册音乐教案第一2015六年级下册音乐教案（人音版）人音版六年级下册音乐教案第

2、一2015六年级下册音乐教案（人音版）人音版六年级下册音乐教案第一2015六年级下册音乐教案（人音版）人音版六年级下册音乐教案第一2015六年级下册音乐教案（人音版）人音版六年级下册音乐教案第一2015六年级下册音乐教案（人音版）人音版六年级下册音乐教案第一古风新韵教学目标1聆听两手古诗词歌曲，体会作品所表现的意境。知道歌曲《但愿人长久》在句结束音运用上的特点，已经所表达的情景和情感。2能饱含深情背唱歌曲《游子吟》，表达自己对母爱的感激之情。3能用轻柔、连贯的声音演唱《花非花》。4在聆听古琴曲《关月》的过程中，认识民族乐器古琴，并记住古琴的音色。学习竖笛双吐音和三吐音

3、的吹奏方法，能与同伴合奏竖笛曲《大鹿》。教学建议1本学期是小学阶段的最后一个学期，学生在音乐学习上已经有了一定的音乐理解能力，可抓住本主题“古风新韵”，引导学生进行思考。2结合认识古琴的学习，拉近民族音乐化和学生之间的距离。3拓展欣赏我国古诗词为创作素材的优秀音乐作品。第一时一、聆听古琴曲《关月》1、导入聆听古琴曲片段，教师可以演奏乐器的音色上引导学生感受乐曲的古典味道。并提问，听到这首音乐，你好像看到了什么情景。2自选一首与古琴曲《关月》意境相配的古诗，进行配乐诗朗诵，体会古代人的气质与情感。二、聆听歌曲《但愿人长久》1简单赏析苏轼诗歌《水调歌头》及创作背景，知道诗

4、词所表达的感情。2有感情配乐朗诵《水调歌头》，可选用本古琴曲或歌曲作为背景音乐，朗诵后学生谈谈不同配乐有什么不同感受。3聆听歌曲《但愿人长久》，听出歌曲在乐句结束音的运用特点。4对比聆听邓丽君和王菲演唱版本，比较她们在演绎这首歌曲中的不同韵味。教后记__________________________________________________________________________________________________________________________________________第二时一、演唱《游子吟》1复习古诗《咏鹅》《春晓

5、》《静夜诗》等古诗诗歌入手。2初听歌曲，感受歌曲所表达的情感。3再听歌曲，听出两段旋律在情绪上的变化。4用歌曲的伴奏音乐做背景音乐，请学生朗诵《游子吟》两边。学唱歌曲，体会歌曲所表达的情感。（1）视唱旋律。（2）跟着音乐哼唱歌曲的旋律，体会两段旋律在音区、旋律进行方面的不同。（3）学唱歌词，延长歌曲。教后记_____________________________________________________________________________________________________________________________________

6、_____第三时一、演唱歌曲《花非花》1从歌曲《西风的话》导入。唱完后，请学生回顾歌曲的曲作者是谁，从而引出本学习。2用U哼唱旋律，边唱边画旋律，感受旋律的线条美。3聆听歌曲范唱，理解歌词表达的意境。4有感情吟诵歌词，体会词曲中音调的紧密结合。学唱歌曲，表现歌曲的意境。6根据教学要求，复习和交流学生已掌握的有关诗词歌曲，可以个人或小组唱等多种形式表演。教后记___________________________________________________________________________________________________________

7、_______________________________第二月下踏歌教学目标1能感受乐曲《阿细跳月》和《火把节》片段热烈欢快的情绪，在聆听中知道云南少数民族的相关音乐化和风俗人情。2能说出《阿细跳月》的主题是由4个乐句组合，听出主题重复了几次。并能用动作表现弹拨乐器演奏和速度、力度变化的段落。3能听出《火把节》片段中演奏的乐器音乐，并能用动作、节奏拍击和打击乐器表现旋律特点和音乐中的独特效果。4用圆润而富有弹性的音乐演唱歌曲《转圆圈》和《我抱着月光，月光抱着我》，表现彝族儿童嬉戏的情景和欢快的情绪。背唱歌曲《转圆圈》。6能根据乐器的形状、构造特