暖暖的爱--家访传递心声的纽带.pdf

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1、◆◆◆◆◆暖暖的爱家访传递心声的纽带◆于立芝(吉林省梨树县泉眼岭乡中心校)【摘要】随着时代的进步，科技的发展，教师与学生的交流越来越趋向于快捷化。如家长会、打电话与家长联系、家长来校等方式，既达到了双向交流的目的，又提高了我们的工作效率。那么，教育中许多看来是传统的东西，如家访是否已经真的过时了，不再具有现实意义了呢?显然不是，家访可以使我们从令一个角度深入了解学生。更能以心灵感受心灵，以感情赢得感情，实现学生的自我教育。【关键词】家访传递心声爱家访，对于我们教师来说，也并不是一个陌生的词，作为联系家庭与学了。上课时

2、回答问题也特别的踊跃了。是老师的爱心温暖了她，改变了她，校的一条纽带，它发挥了无可替代的作用。通过家访，能及时了解学生学我下定决心，以后会像对自己的孩子一样多给她一份关心、爱心和细心，让习和生活的情况以及思想动态，家访目的在于与家长交流情况，交换意见，她在班级这个大家庭里享受着家的温暖，健健康康、快快乐乐地茁壮成长!共同研究教育学生的内容和方法。一年来，我自始至终，保持着与家长的父母是孩子的第一任老师，可见家庭教育是多么的重要。要给孩子一联系。定期家访，多少次家访已记不清了。吃了多少苦也已忘怀，但留下的点时间．亲近孩

3、子，关心孩子，以理晓情动，共同托起明天的太阳；家中无小缕缕甘甜却让我时时回味。事。处处是教育。父母要走出家庭教育的误区，把握正确的家庭教育观，掌一、家访是沟通师生心中的一座桥梁握科学的家庭教育方法。只要用“心”，一定会培养好孩子的。记得去年的8月，学校分配我担任一年级班主任工作。刚走进教室我说真的，这几次家访很受学生和家长的欢迎，有的家长感到十分以外就发现了一个非常“好动”的小男孩——硕硕。他正瞪着一双亮晶晶的小和兴奋，真的有点“受宠若惊”的感觉。他们万万没有想到教师对学生是如眼睛．笑嘻嘻地看着我。他的“多动”不是一

4、般的“多动”。是每分每秒都在此牵挂和关心。而且还寄予这么高的厚望，不管怎么样总有一种欣慰的感动。当时，我心里想，怎么这么倒霉呢?摊上这么个好动的淘小子。以后的觉。特别是平时我们关注不够的学生。更让他们觉得温暖、倍感兴奋：原来课我可怎么上呀?班级的成绩又要落后了，为此我非常担忧，希望能与他自己也并不是一个“被遗忘的角落”，自己在教师的心中也不是可有可无的家长进行一番沟通，去改变孩子的多动的毛病。的。教师还是注意和关心着自己。只有看到学生的生活环境，才能对他们开学第一天，我来到他的家。他的妈妈还没等我开口说话，便一脸歉疚

5、有更深的了解。才能针对每个人不同的个性特点进行教育。地说：“老师，今天硕硕又惹祸了吧?这两年在幼儿园就是这样子，不是今三、家访是促进老师与学生沟通的方法天打了小朋友。就是明天弄坏了班级物品⋯⋯我和他爸爸是打也打了，骂“爱是教育的源泉”。缺少爱的教育是失败的教育。作为班主任应以常也骂了。真的是一点儿办法也没有啊!”小硕硕在旁边低着头不说话。我连识的眼光和心态。看待每一个学生和每一个孩子，使他们找到好孩子的感忙说：“没有。没有，硕硕今天表现特别好，他主动帮助值日的同学倒垃圾，觉，也正由于有了老师对他的信任、尊重、理解、激

6、励、宽容和提醒，才使他我觉得他很懂事呢”。小硕硕的眼睛更亮了，我知道，是我的爱为他点燃了找回了自信。与学生家长的交谈也让我深刻认识到：家访是促进老师、学希望，就这样，我和硕硕家长第一次沟通得特别愉快，在将近一个小时的家生、家长情感交流的催化剂，更是教师对学生旌予爱最直接、最有效的途访时间内．小硕硕特别的乘。一直在旁边安静地坐着⋯⋯径。一年来的家访工作给我上了重要一课，一个孩子．在班上不过是几十第二天。刚上课不久．我发现小硕硕似乎又有一些坐不住了，我及时在分之一，是不起眼的一分子，而在家里，无论美丑。无论聪明愚笨，他们

7、都是课堂上表扬了小硕硕。让大家为这个听话的孩子鼓鼓掌。就这样，我一次家长的百分之百，是家庭的全部，他们寄托了全家人厚厚的希望，家长都期次的表扬鼓励，一次次与家长沟通交流使小硕硕增强了自信心和自觉性，盼子成龙，女成凤，希望自己的孩子出类拔萃，对孩子要求比较严格，对老一年过去了。小硕硕现在已经彻底改掉了好动的坏习惯。成为了一个品学师的要求自然也随之提高。作为～名教师，我深感责任重大，对今后的工兼优的好孩子。作更不敢有丝毫懈怠之心。虽然家访花了大量的时间和精力，但这却是有二、家访是教师爱的直接体现意义的事情，是班主任工作中

8、缺一不可的方式。一年来，我尽管在这一方我班还有个孩子小露，她的家庭环境比较特殊，父亲去世很早，母亲带面进行了一些探索，取得了一些成绩。但我深知：家访是一门学问。更是一着她和有轻微残疾的哥哥一起照顾七十多岁的爷爷。去年我曾家访过她门永无止境的艺术。我愿虚心求教。更愿躬亲践行，与家长真诚交流，把家几次。访工作推向一个新的阶段。为孩子们的成长创设良好