小学一年级写字教案--上册.doc

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1、教学内容准备课教学目标（三维目标综合表述）初步掌握写字知识及写好字的方法，认识田字格；学习正确的写字姿势及执笔姿势；认识书写工具，知道如何使用和保管书写工具。重点认识田字格，学习正确的写字姿势及执笔姿势。难点掌握正确的书写坐姿及执笔姿势。教学准备教师：铅笔、钢笔、毛笔、画有田字格的黑板、投影仪学生：铅笔课型新授授课日期教学过程一、组织教学二、导入新课（一）概述，使学生初步了解学习写字的意义。1．祖国的语言非常美，学好祖国的语言，写好汉字，终生受益。2、人际的交流和日常生活离不开写字，写好字能多方面地开发大脑的潜力，促进智力的发育，也有助于培养良好的行为习惯。（二）认识书写工具及

2、田字格。1．教师出示几种典型的铅笔、钢笔及毛笔，告诉学生这些都是书写工具，小学生从一年级开始用铅笔写字。2．简单讲述铅笔的使用及保管方法，对学生选用什么样的铅笔，2．出示插图，引导学生观察。太阳高照，农民伯伯在农复备教学过程田里耕耘。实物投影田字格，指导学生观察田字格，认识横中线、竖中线、左上格、右上格、左下格、右下格，告诉学生开始学习写字要利用田字格。4．教师指导学生读儿歌，一边指着田字格相应的位置，一边背诵儿歌。三、讲授新课（一）学习正确的写字姿势及执笔姿势。1．概讲，2．引导学生观察挂图或看教材中的照片：正确的坐姿：头正、肩平、臂开、足安（两脚与肩同宽，放平稳）。正确的执

3、笔姿势：“按、压、顶、抵、靠”五字诀。3．指导学生仿照课本上的图片体会正确的坐姿、执笔姿势。（二）练习。教师布置学生用铅笔在纸上练习画一些简单的图形或符号，达到练习握笔、运腕的目的。学生练习时，教师可巡视，纠正学生不正确的坐姿及执笔姿势。复备板书设计准备课作业认识田字格典型错例及分析教学内容第2课基本笔画（一）教学目标（三维目标综合表述）认识点的形态，初步掌握点的写法；掌握观察范字的方法，使学生学会在田字格中找准笔画位置，正确书写；初步了解运笔过程。重点学习点的写法，体会运笔过程及掌握正确的写字姿势。难点初步掌握用笔的轻、重。教学准备教师：铅笔、粉笔、画有田字格的黑板、投影仪学

4、生：铅笔课型新授授课日期教学过程一、组织教学二、导入新课今天，我们学习点的写法。每一个汉字都是由基本笔画组成的，字的基本笔画就相当于人的眼、鼻、嘴等，五官端正，人就漂亮，基本笔画写得规范，字就显得美观。因此，写好基本笔画很重要。三、讲授新课（一）认识点的形态。1．汉字中点有很多种，点在字中的位置不同，因此它们的形态也不相同，写法也不一样。2．教师边板书边说出点的名称，使学生初步认识上点、左点、右点、长点。3．指导学生看课本，说说范字点的名称。（二）学习上点的写法。1．教师板书上点，讲解运笔要领：轻起笔，向右下复备教学过程方行笔，稍按，收笔。2．学生用手指边练习边说运笔过程。3．

5、指导学生观察“六”字中的上点，学生观察之后用笔描红，边描边体会运笔过程。（三）学习左点、右点的写法。1．教师范写左点，使学生明确左点一般在字的左下方，它的运笔方向与右点相反，运笔要领是：轻下笔，向左下方行笔，稍按，收笔。2．观察教师范写右点，其运笔方向与左点相反。3．指导学生观察课本中的“小”字，描红左点、右点。（四）学习长点的写法。1．教师引导学生观察右点与长点，比较异同。2．指导学生观察课本中的“风”字中的长点，讲解书写要领，并用铅笔描红。（五）教师小结点的写法。四、书写练习（一）指导学生按照点在田字格中的位置书写上点、左点、右点、长点。（二）学生进行书写练习，教师行间巡视

6、，指导学生练习写点，纠正学生不正确的执笔姿势及写字姿势。（三）引导学生自评、互评书写情况。教师讲评作业情况，有针对性地再次指导。复备板书设计第2课基本笔画(一)作业完成本课习字典型错例及分析教学内容第3课基本笔画（二）教学目标（三维目标综合表述）初步认识横画与竖画的形态，掌握其书写方法；继续培养学生先认真观察范字，再动笔书写的良好习惯，掌握正确的写字姿势及执笔姿势。重点借助田字格掌握横画左低右高的特点。难点垂露竖、悬针竖的笔画特征及写法。教学准备教师：田字格、黑板、实物投影、范字。学生：铅笔课型新授授课日期教学过程一、组织教学二、导入新课教师可以从复习上一节课的学习内容入手，导

7、入新课。三、讲授新课（一）认识横画。1．引导学生看课本，认识长横、短横。结合插图中一根长的圆木，说明横相当于建造房子用的大梁，给人以坚实、平稳的感觉。2．教师在田字格中板书长横，说明横要在横中线的左下方起笔，右上方收笔，并且有左低右高的特点。（二）学习横的书写方法。1．教师边示范边讲解运笔要领：起笔稍重，向右行笔，逐渐加快，按笔回收。2．指导学生描红课本中的长横及短横，体会运笔方法。（三）认识竖画。1．引导学生看书中的插图，一根高高的柱子矗立在那里给人以挺拔、坚实的感觉，竖在字中应起到这种作