幼儿园清明节古诗教案【三篇】.doc

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1、幼儿园清明节古诗教案【三篇】　　活动目标：　　1.让他们初步理解古诗内容，想象诗中描写的景象;　　2.激发幼儿对古诗吟诵的兴趣，让他们初步学习按古诗的节律吟诵。　　活动准备：课件　　活动过程：　　一、开始部分　　导入：清明节又要到了，每年的清明节幼儿园都会组织小朋友们去革命烈士陵园扫墓，悼念我们那些未曾谋面的英雄前辈，是他们用鲜血和生命创造了今天的美好生活，没有他们的珍贵付出，不会有我们今天的美好生活。通过本次幼儿园教案让孩子们了解清明节的重大意义，让孩子们记住清明节的具体时间。　　二、基本部分　　(一)出示图

2、片，引导观察，讲述　　1.刚才我们看了图片，知道了故事中的人在清明节发生了什么事啊?请幼儿讨论。　　2.现在老师要请幼儿再看一副图片，你在图片中都看到了什么呢?他们在干什么呢?天上怎么了?　　(二)幼儿看图片，引起兴趣　　1.教师讲解：小朋友们，你们知道现在是什么季节吗?(春天)对，春天到了，小鸟们都飞回来了，花儿也都开了，在春天呢，有一天就叫做清明节，清明节人们都要干什么啊?(幼儿自由回答)　　2.教师总结：清明节是人们踏春扫墓的日子，古时候啊，有一位叫做杜牧的诗人啊，就在这天写了一首诗，让我们一起来看一下吧

3、，好不好?　　3.教师播放课件，请幼儿观看。　　4.教师向幼儿介绍那个老人就是行人，那个小孩就是牧童，刚才看的那首诗呢，就是描写行人向牧童问路的情节。　　(三)教师朗诵并协助幼儿理解　　1.教师有表情，有节奏的朗诵一遍，请幼儿欣赏。　　2.教师朗诵第二遍，请幼儿边听边对照图片内容。　　3.教师请幼儿回答有没有在诗歌中听到什么?教师朗诵第三遍，请幼儿能够慢慢的跟读。　　4.教师请几个幼儿上来给下面的幼儿表演，能够边念边对照图片。教师在一旁实行知道提醒，能够轮流请几批幼儿。　　5.请幼儿再一起朗诵1-2遍。　　三、

4、结束部分。　　请幼儿把学会的古诗在家朗诵给爸爸妈妈听。或者在幼儿之间实行交流。　　幼儿园清明节古诗教案【二】　　一、设计意图　　一年一度的清明节又将如期而至了。清明节是我国很多传统节日中的一个重要节日。每一个节日背后，都有一个相对应的阐释与表达系统，深入细致地融入民众生活。清明祭祖是中华文明礼仪的优良传统。清明扫墓不但是人们从感情上与祖先相联系，也是构建人与社会和谐关系的基础。独具中华民族特色的中华古诗越来越受到人们的喜爱与注重。作为一线的教师将清明传统与古诗巧妙地结合，使幼儿在诗情画意里感受由中华古诗词的意境

5、之美，体验清明的民族文化传统，使幼儿性情得以陶冶，真正形成“润物细无声”的欣赏与传承。　　二、活动目标　　1、初步理解古诗内容，想象诗中描写的景象。　　2、激发对古诗吟诵的兴趣，初步学习按古诗的节律吟诵。　　3、了解清明节人们踏春扫墓的传统习俗。　　三、活动准备　　画有古诗情节的图片一幅，VCD教材。　　四、活动过程　　(一)故事导入，观察讲述，引起学诗兴趣。　　1、教师根据古诗讲述“清明”的故事。　　2、出示图片，提问，你在刚才的故事里，这张图片上看到了什么呢?(古时候的一个小孩，一个老人…)他们在干什么呢?

6、(在问路，在说话…)天气怎么了?(下雨)　　(二)观看VCD片，观赏体验，感受古诗意境。　　1、教师讲解：小朋友们，你们知道现在是什么季节吗?(春天)　　在春天呢，有一天是清明节，清明节人们都要干什么啊?(幼儿自由回答)　　2、教师小结：清明节是人们踏春扫墓的日子。　　古时候，有一位杜牧的诗人，就在这天写了一首诗，让我们一起来看一下吧!　　3、教师播放VCD，请幼儿观看。　　4、问：刚才我们看了碟片，知道了故事中的人在清明节发生了什么事啊?　　(请幼儿讨论。)　　5、向幼儿介绍那个老人就是行人，那个小孩就是牧童

7、，刚才看的那首诗呢，就是描写行人向牧童问路的情节。　　(三)教师朗诵，解读诗句，协助幼儿理解。　　1、教师有表情，有节奏的朗诵一遍，请幼儿欣赏。　　2、朗诵第二遍，请幼儿边听边对照图片内容。　　3、教师请幼儿回答有没有在诗歌中听到什么?　　4、解读其中的诗句，理解个别字词“雨纷纷”、“欲断魂”、“借问”、“遥指”，协助幼儿理解古诗内容。　　(四)学习朗诵，表达感情，幼儿感受古诗意境。　　1、教师朗诵第三遍，请幼儿慢慢跟读。　　2、幼儿分组学念，感受古诗意境。　　3、教师请几个幼儿上来表演，教师在一旁实行指导提醒

8、，注意表达合适的感情，轮流请几批幼儿。　　4、请幼儿集体朗诵1-2遍，进一补感受古诗意境。　　五、活动结束　　1、评价　　2、总结　　六、活动延伸　　1、请幼儿把学会的古诗在清明节来到时朗诵给爸爸妈妈等家人听　　2、在图书区添设古诗图书，引导幼儿在区域活动中继续感受古诗意境。　　幼儿园清明节古诗教案【三】　　设计意图：　　清明节是我国的传统节日，在清明节期间为幼儿设计一系列的相关活动，