从闪电谈起课件.ppt

从闪电谈起课件.ppt

ID:55601162

大小:704.50 KB

页数:37页

时间:2020-05-20

从闪电谈起课件.ppt_第1页
从闪电谈起课件.ppt_第2页
从闪电谈起课件.ppt_第3页
从闪电谈起课件.ppt_第4页
从闪电谈起课件.ppt_第5页
资源描述:

《从闪电谈起课件.ppt》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在PPT专区-天天文库

1、从闪电谈起观看闪电现象的图片闪电是怎样产生的呢?云的移动,会和空气摩擦,云层间也会摩擦,都会产生且累积大量的电荷。闪电就是电荷从云层移动到地面或者从云层移动到另一云层的结果。一、电是什么活动1观察摩擦起电现象用塑料直尺(塑料外壳笔、塑料梳子)在头发或尼龙衣服上摩擦几下,然后靠近小纸屑。有什么现象?现象:吸引小纸屑。归纳和结论摩擦过的塑料直尺、塑料外壳笔能够吸引纸屑等轻小物体,我们就说它带了电或者说有了电荷。带电的物体也叫做“”你在生活中见过类似的摩擦起电现象吗?带电体摩擦起电:用摩擦的方法使物体带电。你在生活中见过类似的摩擦起电现象吗?塑料梳子梳头发时头

2、发会随着梳子飘起电视机的荧光屏上经常粘有灰层,这是因为电视机工作时,屏幕上,而具有了___的性质。带了电吸引轻小物体2、两种电荷:经丝绸摩擦过的玻璃棒带电荷;经毛皮摩擦过的橡胶棒带电荷。正负二、电荷间的相互怍用活动2研究电荷间的相互作用用图11-4(a)(b)(c)所示的实验来研究这个问题。发生怎样的现象写在课本上。二、电荷间的相互作用同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引。带电的头发飘起来同种电荷相互排斥活动3用起电模拟闪电现象摇动起电机手柄,当转速逐渐增大时,你看到了什么现象?现象:两球间发生火花放电。尖端放电:物体带电时,它的尖端容易产生放电现象。在干

3、燥的秋冬季节,晚上脱毛衣时会发现一些小火花,并伴有“啪啪”的响声,这是由于脱毛衣时因起电,发生的缘故。摩擦放电现象本课小结1、摩擦起电两种电荷2、电荷的相互作用规律1、用与丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近轻质小球,小球被吸引过来,则小球是()A、带正电B、带负电C、不带电D、可能带负电,也可能不带电D2、用毛皮摩擦过的橡胶棒吸引轻小纸屑后,纸屑又很快飞开,这是因为()A、纸屑不带电,所以不能被橡胶棒吸引而飞开B、纸屑质量太小,不能带电C、纸屑带的是正电荷,同种电荷互相排斥,所以飞开D、纸屑带的是负电荷,同种电荷互相排斥,所以飞开D3、用丝线吊起三个通草球,其中任

4、意两个靠近都相互吸引,则它们可能是()A、两个带正电,一个带负电B、两个带负电,一个带正电C、两个带正电,一个不带电D、两个带异种电,一个不带电D1.A、B、C、D四个带电体,已知A吸引B,A排斥C,C吸引D,若D带负电,那么B将带电。2.用带电体靠近吊在细线上的通草球时,由于带电体能够___________,所以通草球会被带电体吸引过来,但接触后立即就离开了,这是因为它们都带上电荷,互相_______的缘故。负吸引轻小物体同种排斥3.用毛皮摩擦过的橡胶棒去靠近悬吊着的轻质小通草球时,发现互相吸引。由此可知在悬吊着的轻质小通草球()(A)带有正电荷(B)

5、带有负电荷(C)不带电荷(D)可能带电,也可能不带电D4.图所示,是四个吊在细丝线上的通草球所表现出的情况。可以断定_____图中两个通草球一定都带电。A5.有3个轻质小通草球,任何两个靠近时均相互吸引,则()(A)3个小球都带正电(B)两个小球带异种电荷,另一个小球不带电(C)两个小球带同种电荷,另一个小球不带电(D)3个小球都带电,其中两个带同种电荷B6.市场上出售一种能滚动的毛刷,当毛刷在毛料衣服上滚动时,可以将灰尘及微小赃物吸入刷内,这是因为()。7、经常使用的电风扇,扇叶表面往往会带上一些灰尘,其原因是()毛刷与衣物摩擦带了电吸引微小赃物扇叶与

6、空气摩擦带了电吸引灰尘1(08襄樊)有些化纤布料做成的衣服穿在身上很容易脏,着主要是因为化纤布料容易发生______现象而吸引细小的灰尘所造成的。2(08临沂)我们经常在加油站看到一条醒目的警示:“严禁用塑料桶运汽油”。这是因为在运输过程中汽油会不断与筒壁摩擦,使塑料桶带________,造成火灾隐患。中考真题:3(08厦门)有A、B两个带电体,若A与B相互排斥,而A又与带正电的C相互吸引,那么A一定带_______电,B与c一定能相互_______。4.(08上海)通草小球在带正电的物体附近被排斥,则小球A.一定带正电   B.一定带负电C.可能带负电

7、     D.一定不带电..5(08昆明)用与橡胶棒摩擦过的毛皮靠近与丝绸摩擦过的玻璃棒,则毛皮与玻璃棒   ()A.相互吸引   B.相互排斥C.无相互作用   D.无法判断摩擦为什么能使物体带电?在通常情况下,原子核所带正电荷数与核外所有电子总共带的负电荷数相等,整个原子呈中性,也就是原子对外不显带电的性质。8想一想:这个氧原子带电吗?想一想:这个氧离子带电吗?两个物体相互摩擦时,一个物体会失去一些电子,而另一个物体则能得到一些电子,失去电子的物体带正电,得到电子的物体则带负电。原因:不同物质原子核束缚电子的本领不同摩擦起电的实质:摩擦起电并没有创造

8、电荷,只是电荷从一个物体转移到另一个物体,电荷总量保持不变摩擦起电的条件:不同物

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。