图书馆社会教育职能的回归：以经典阅读推广为途径.pdf

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1、图书情报研究2期Library&InformationStudies蔷·专题研究·图书馆社会教育职能的回-5：以经典阅读推广为途径王余光郑丽芬(北京大学信息管理系北京100871)摘要中国新式图书馆自诞生之日起，便具有社会教育的功能。民国时期的图书馆事业与民众教育事业密不可分。在当前建设公共文化服务体系和全民阅读战略的大背景下，图书馆应该立足自身资源，重拾社会教育的职责，以经典阅读推广为途径，倡导严肃阅读，提升民众文化素质，更好地促进图书馆自身社会价值的回归。关键词图书馆经典阅读阅读推广社会教育分类号G252ModernLibraries’ReturntoSocialEducation

2、ThroughPromotionoftheReadingofClassicsWangYuguang，ZhengLifenDepartmentofInformationManagement，PekingUniversity，Beijing100871，ChinaAbstractSincethebirthoftheChinesemodernlibrary，ithasundertakentheresponsibilityofsocialeducation．Thedevelopmentofmasseducationandthelibrarianshipwereinseparableinther

3、epublicofChina．Atpresent，inordertobuildthepubliccultureservicesystemandcarryoutthenationwidereadingstrategy，thelibraryshouldmakefulluseofitsownresourcestore—unde~akeitsresponsibilityofsocialeducation，advocateseriousreadingthroughpromotionofthereadingofclassics，andimprovethepeople’Scharactertoreg

4、ressitssocialvalue．Keywordslibrary；readingofclassics；readingpromotion；socialeducationl我国现代图书馆社会教育职能的形等；¨近代社会教育学家马宗荣认为图书馆在成和变迁社会教育中占极重要的位置，图书馆的一项重所谓社会教育，是一个国家和民族宏观教要任务，“是想教社会民众自学自习，由无智识育体系中与学校教育、家庭教育、职业教育相平而变为有智识，由智识浅陋的人变成智识高深行的不可或缺的一种教育方式。19世纪末20的人，兼以供专f-16者的深造。”l2近代教育家世纪初，许多归国知识分子引入了日本的社会俞庆堂提出，

5、“图书馆理应成为实施民众教育教育思潮，通俗教育、平民教育和乡村教育在国的中心”。l3近代著名图书馆学家沈祖荣则认内的兴起，加速了传统藏书楼向新式图书馆转为，图书馆的社会教育功能与学校教育是同样变的进程，图书馆的服务对象和功能被重新定重要的，甚至作用更广。在他看来，学生毕业位。新式知识分子十分看重图书馆的民众教育后，恐怕就不再学习甚至荒废学业了，而图书馆功能，比如梁启超曾经总结过图书馆教育功能则具有长期和根本的教育效果，是一所开放性有“八用”，如研究参考、普及知识、人才培养等的学校。这些先贤的远见卓识，印证了图书馆·本文系国家社会科学基金重点项目“图书馆阅读推广服务研究”(项目编号：10

6、ATQ003)的研究成果之一2王余光郑丽芬图书馆社会教育职能的回归：以经典阅读推广为途径在今天提倡终身教育和创建学习型社会中的价2新时期图书馆社会教育职能的实现值和使命。方式：推广社会阅读民国时期，国民政府在教育部社会教育司早期，我国图书馆的社会教育职能是围绕中特设专门科来管理图书馆，从政策和制度上启发民智的“识字”、“劝读”运动展开的。如今标志着图书馆正式成为社会教育机构。1912我国已经基本扫除文盲，国民的文化水平大大年，教育总长蔡元培曾聘任鲁迅任社会教育司提高，图书馆社会教育的领域应该转向为公众第一科科长，管理博物馆、图书馆、动植物园等的自主学习和知识更新服务。随着国民阅读率组织

7、。从形式上看，当时的图书馆很多就是直的逐渐走低，在国家倡导全民阅读的战略背景接设在民众教育馆、劝学所、教育公所、教育局下，图书馆教育活动应该以推广社会阅读为基内，有的干脆就是同一块牌子，如民国十四年的石。即将出台的《中华人民共和国公共图书馆“山西省立图书馆暨民众教育馆”。各种流通法》规定了公共图书馆的～项基本职能，即开图书馆、实验图书馆、巡回图书文库、汽车图书展各类阅读活动，为全民终身教育提供条件和馆成为灵活多样的教育场所，开展各种类型的支持。