普通高等学校招生全国统一考试(江苏卷).doc

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1、2020年普通高等学校招生全国统一考试(江苏卷)第I卷(选择题共40分)一.本题共10小题；每小题4分，共40分。在每小题给出的四个选项中，有的小题只有一个选项正确，有的小题有多个选项正确，全部选对的得4分，选不全的得2分，有选错或不答的得0分。1.下列说法中正确的是()A.质子与中子的质量不等，但质量数相等B.两个质子之间，不管距离如何，核力总是大于库仑力C.同一种元素的原子核有相同的质量数，但中子数可以不同D.除万有引力外，两个中子之间不存在其它相互作用力2.用某种单色光照射某种金属表面，发生光电效应，现将该单色光的光强减弱，则()A.光电子的最大初动能不变B.光电子的最大

2、初动能减少C.单位时间内产生的光电子数减少D.可能不发生光电效应3.如图，甲分子固定在坐标原点O,乙分子位于X轴上，甲分子对乙分子的作用力与两分子间距离的关系如图中曲线所示，F>0为斥力，F<0为引力，a、b、c、d为X轴上四个特定的位置，现把乙分子从a处由静止释放，则()A.乙分子从a到b做加速运动，由b到C做减速运动Fl∖IB.乙分子由a到C做加速运动，到达C时速度最大JCddC.乙分子由a到b的过程中，两分子间的分子势能一直减少IID.乙分子由b到d的过程中，两分子间的分子势能一直增加1.铀裂变的产物之一氪90CJ是不稳定的，它经过一系列衰变最终成为稳定的锆90(：),这

3、些衰变是()A.1次/盘衰变，6次β衰变B.4次β衰变C.2次α衰变D.2次α衰变，2次β衰变2.两块大小、形状完全相同的金属平板平行放置，构成一平行板电容器，与它相连接的电路如图所示，接通开关K,电源即给电容器充电。()A.保持K接通，减小两极板间的距离，则两极板间电场的电场强度减小B.保持K接通，在两极板间插入一块介质，则极板上的电量增大C.断开K,减小两极板间的距离，则两极板间的电势差减小D.断开K,在两极板间插入一块介质，则两极板间的电势差增大3.一定质量的理想气体()A.先等压膨胀，再等容降温，其温度必低于起始温度B.先等温膨胀，再等压压缩，其体积必小于起始体积C.先

4、等容升温，再等压压缩，其温度有可能等于起始温度D.先等容加热，再绝热压缩，其内能必大于起始内能1.一弹簧振子沿X轴振动，振幅为4cm振子的平衡位置位于X轴上的0点，图1中的a、b、c、d为四个不同的振动状态：用点表示振子的位置，黑点上的箭头表示运动的方向，图2给出的<1><2><3><4四条振动图线，可用于表示振子的振动图象。A.若规定状态a时t=0时，则图象为<1>B.若规定状态b时t=0时，则图象为<2>C.若规定状态C时t=0时，则图象为<3>D.若规定状态d时t=0时，则图象为<4>d*∙⅞_j__,__,_.__I__I__t__,_.__.__.—tχ∕αn5_2

5、

6、_3-j-1Q12345图1x/cm圆的圆心)，产生反射光束1和透射光束日2,已知玻璃折射率为，入射角为45°(相应的折射角为24°),现保持入射光不变，将半圆柱绕通过O点垂直于圆面的轴线顺时针转过15°，如图中虚线所示，则()A.光束1转过15°B.光束1转过30°C.光束2转过的角度小于15°D.光束2转过的角度大于159.原子从一个能级跃迁到一个较低的能级时，有可能不发射光子，例如在某种条件下，铬原子的n=2能级上的电子跃迁到n=1能级上时并不发射光子，而是将相应的能量转交给n=4能级上的电子，使之能脱离原子，这一现象叫做俄歇效应，以这种A方式脱离了原子的电子叫做俄歇电子

7、，已知铬原子的能级公式可简化表示为En=-一，式中n=1,2,3……表示不同能级，A是正的已知常数，上述俄歇电子的动能是()A.'：B.C.-D.9.如图，a和b都是厚度均匀的平玻璃板，它们之间的夹角为Ψ,—细光束以入射角θ从P点射入，0＞孚，已知此光束由红光和蓝光组成，则当光束透过b板后，()A.传播方向相对于入射光方向向左偏转Ψ角B.传播方向相对于入射光方向向右偏转Ψ角C.红光在蓝光的左边D.红光在蓝光的右边第II卷（非选择题共110分）一.本题共3小题，共21分，把答案填在题中的横线上或按题目要求作答。9.（6分）图中为示波器面板，屏上显示的是一亮度很低，线条较粗且模糊不

8、清的波形。（1）若要增大显示波形的亮度，应调节钮。（2）若要屏上波形线条变细且边缘清晰，应调节旋钮。（3）若要将波形曲线调至屏中央，应调节与旋钮。10.（7分）实验装置如图1所示：一木块放在水平长木板上，左侧拴有一细软线，跨过固定在木板边缘的滑轮与一重物相连，木块右侧与打点计时器的纸带相连。在重物牵引下，木块在木板上向左运动，重物落地后，木块继续向左做匀减速运动，图2给出了重物落地后，打点计时器在纸带上打出的一些点，试根据给出的数据，求木块与木板间的摩擦因数μ,要求写出主要的运算过程，结果保