2014高考英语听说备考策略.ppt

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1、高三英语备课组2013年2月23日2014届高考英语听说备考策略广州一模听说考试情况分析全年级平均分44.97（11.2）分目标平均分48（12）分48分以上451人，其中满分3人；44-48分262人，大部分同学仍然需要继续努力。存在问题1.重视程度不够高2.自我训练不够多3.技巧掌握不够牢PartA模仿朗读问题一：朗读声音不够响亮。对策：克服害羞心理，早读午读放胆大声读。问题二：有吞音现象。对策：特别留意尾音是/s/或/z/，/iz/，/id/的单词;力求清晰。e.g.Inafewspecialplaces,theseseasonalchangescreat

2、esomeofthegreatestwildlifespectaclesonearth.问题三：读到陌生单词时朗读的节奏被打乱，甚至读漏单词。对策：镇定！按照字母拼写规律尽量模仿朗读者，留意重读音节，尽量自然。e.g.salubrious问题四：语调单一，偏向平调。e.g.Skyscraperswerecreatedforthesimplepurposeofgivingpeopleaplacetowork.对策：留意朗读者的语调和停顿。分值语音语调标准分值语速标准10-12发音清晰、准确，语调正确、自然，语流连贯、流畅8按原语速，内容完整8-9发音基本准确，语调

3、基本正确，语流尚为连贯6-7基本按原语速，至多漏3个单词4-7部分音素发音不正确，语调不连贯3-5基本按原语速，有漏单词的现象0-3大部分的音素发音不正确，语调不正确，语流不连贯0-2不能按原语速，漏一个句子或10个以上PartB角色扮演问题一：听不太明白，错过重要信息。对策：听前预测内容，重点是听而不是看，注意适当做笔记。问题二：三问扣语言分对策：注意疑问句的结构和时态，熟悉各种疑问句的标准结构，做相应的中译英练习，提高反应速度。问题三：回答问题不够准确e.g.Theteachersarekindandpatient.(patience)对策：相信耳朵，并结合

4、语法和语境。问题四：不知道答案就不出声不回答对策：听清楚问题，把问题转换为陈述句，重复听到的单词。e.g.--HowdoesLucybuildupherconfidence.--Shebuildsupherconfidenceby…特别提醒：1.好记性不如烂笔头。养成边听边记的习惯，记下关键信息词，以名词，动词，形容词为主。2.三问五答中，问题最好用结构完整的疑问句，如：HowisThanksgivingDaycelebrated?比HowtocelebrateThanksgivingDay?更好。回答问题时可以简单回答，也可以详细回答，只要答对重点就能拿分。P

5、artC故事复述问题一：简短概括，三四句就结束对策：尽可能多地记下信息词，利用这些线索把故事复述一遍，有别于任务型写作的概括要求，至少有8至10句话。问题二：句子错漏百出对策：注意人称，时态，直接引语和间接引语的转换。尤其注意少用复合句，尽量用自己把握大的正确的句子。问题三：注意力放在复述的内容上，忽略语音语调，有不良的发音习惯。对策：1.在一分钟的准备时间里快速整理笔记，并在心里默读一次，梳理故事的情节，注意故事的连贯性。2.利用过渡词帮助自己减少停顿或出现er,mm等发音，争取时间组织下一句。比如and,afterthat,lateron,then,next

6、,however,finally…问题四：部分听不懂或完全听不懂对策：按照听得懂的部分结合故事梗概和关键词使复述听起来尽量合理。完全听不懂的话就把故事梗概翻译出来，能说几句就说几句，绝对不可以哑口无言。注意：录音期间不能讲与考试无关的内容，比如：哎呀！好难啊！甚至是一些不雅的文字或唱歌。PartC故事复述评分标准评分要素满分（24）内容12语言9流利程度2语音语调1PartB和PartC分开做笔记，不要混在草稿纸的同一面。笔记应该有目的性。PartB按照情景介绍,PartC按照故事梗概预测听的内容，边听边判断哪些是关键词，特别留意名词，动词和形容词。边听边快速做

7、笔记的技巧3.笔记应该有条理，不能东一句西一句。既有条理又给每一个要点留下足够的空间的办法是：在听PartC之前先在稿纸上写好1.2.3.4.5.…….4.笔记应该能节省时间。千万不要一字不落地记,要用你容易理解的方式来记，学会使用缩略语,如“eg”代表forexample;“=”代替equals;“?”表示question;“↑”表示increase；assoonaspossible可以简写为asap，甚至还可以写中文。5.不要追求一步到位。第一遍以听为主，在不耽误听的情况下简单记些东西，第二遍尽可能多地补充内容。还有23天，我该怎么做？1.增加听说的频率，保

8、证每天都有英语听说的时间