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1、课题：仁爱版初中英语八年级（上）Unit3OurHobbiesTopic1Whatsweetmusic！SectionB科目：英语教学对象：八年级课时：1课时提供者：依光叫单位：勐腊县关累中学一，教学内容分析SectionB的主要教学活动为1a、2和3。本节课主要通过Jane和LiMing之间的对话配合相应的图片，引出跟音乐有关的单词和表达喜好及各自观点的句子。SectionB的内容是对SectionA的延伸，谈论的内容也从上个话题谈论歌手CelionDion的演唱会，扩展到介绍不同类型的音乐及各种音乐特点。音乐、明星的话题是学生们最感兴趣的话题之一。1、单词：folk,classi
2、cal,rock,jazz,type,quickly2、句型：（1）Whatsweetmusic！（2）—Whatkindofmusicdoyoulike?—It’shardtosay.（3）Idon’tlikeitatall.（4）Ihatelisteningtorockmusic.二、教学目标（一）语言知识目标：1、能够听懂、会读并拼写单词rock；并能够听懂、会读单词folk,classical,jazz,type,quickly并知其大意。2、能够运用表示喜欢和不喜欢的句型以及其他交际用语进行交流：（1）表喜欢1）Ilikefolkmusic.2)Ilikejazz.(2)表
3、不喜欢1）Idon’tlikeitatall.2）Ihatelisteningtorockmusic.（3）交际用语It’shardtosay.（二）情感态度目标：通过本课学习谈论关于音乐的种类，培养学生对音乐的喜爱，并帮助学生发现个人喜欢的音乐风格。本课要实现的教学目标主要包括语言知识目标（含词汇目标和句型目标）和情感态度目标。词汇方面，要求学生能够听懂、会读并拼写单词rock；并能够听懂、会读单词folk,classical,jazz,type,quickly并知其大意。句型方面，要求学生能够运用表示喜欢和不喜欢，如“Ilikefolkmusic.”,“Ilikejazz.”,“
4、Idon’tlikethiskindofmusic！”,“Ihatelisteningtomusic.”以及其他交际用语“It’shardtosay.”进行交流。情感态度方面要求学生通过本课学习了谈论关于音乐的种类的内容后，能够产生对音乐的喜爱，并能够发现个人喜欢的音乐风格。三、学习者特征分析两个班的学生基础不好，态度不够端正，开口说英语困难。四、教学策略选择与设计本课要完成的教学内容主要有SectionB中的1a,1b,1c和2.1a部分通过任务对话，呈现主要教学内容，学习表示喜欢和不喜欢的句型，如：“Ilikefolkmusic.”,“Ilikejazz.”,“Idon’tlik
5、eitatall.”和“Ihatelisteningtorockmusic.”以及交际用语“It’shardtosay.”等。1b部分通过听1a录音并完成表格的方式，巩固1a内容。1c部分通过阅读1a后使用1c中所给表达和你的伙伴编对话来描述你对于不同种类的音乐的感受的方式，学习使用表示个人情感或喜欢和不喜欢的表达，如“It’sgreat！Iloveit！”,“Whatsweetmusic！”,“Idon’tlikethiskindofmusic！”,“Ihatelisteningtomusic.”，同时进一步巩固1a中的句型。2部分首先通过阅读短文并在首字母的帮助下完成空格的方式，
6、复习某些单词，同时培养学生的语言理解能力；然后通过尝试用圈出的关键词复述短文，锻炼学生的记忆力，同时培养学生开口说英语的习惯。五、教学重点及难点Keypoints：1.学习本课生词、了解不同的音乐类型。2.通过本课学习能够用感叹句表达自己的情感。3.复习表示过去喜好的短语usedtodosth，和表示现在喜欢的单词及短语。4./e//I//2/的读音及区分。Difficultpoints：1.能够正确使用感叹句表达自己的情感。2.表示喜欢和不喜欢的功能句的表达。六、教学过程（一）、流程：热身并引入—呈现—巩固—练习—布置作业（二）、教学环节：教师活动学生活动设计意图1、热身并引入话题
7、。（1）、师生问答，操练喜欢和不喜欢的句型。如：T:Whatdoyoulikedoinginyourfreetime?T:Thenwhatdon’tyoulikedoing?(2)师生问答，引入关于音乐类型的话题和句型“Whatkindofmusicdoyoulike?”。如:T:Inmyfreetime(板书)，Ilovelisteningtosomebeautifulmusic.Itmakesmerelax.Doyoulikelisteningtomu
