人教版小学语文二年级上册第23课《假如》课件试讲用.ppt

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1、23.假如马良寻食哭泣操场缩着身子轻轻叹息苦苦等待快活地成长好吃的谷粒遥远的地方健康的身体“我”用神笔给谁画什么？用上“假如”说一说1.假如我有一支马良的神笔，我要给窗前的小树画一个红红的太阳。2.假如我有一支马良的神笔，我要给树上的小鸟画许多好吃的谷粒。3.假如我有一支马良的神笔，我要给不幸的朋友西西画一双好腿。小树在寒冷的北风里，缩着身子，轻轻叹息。我要给窗前的小树画一个红红的太阳。让小树在冬天也能快活地成长。假如我有一枝马良的神笔,我要给窗前的小树画一个红红的太阳.让小树在冬天也能快乐的成长。不会在寒冷的北风里缩着身子，轻轻叹息。我会读假如我有一枝马良的神笔，我要给

2、窗前的小树画一个红红的太阳。让小树在冬天也能快活地成长，不会在寒冷的北风里缩着身子，轻轻叹息。小鸟呆在家里，苦苦等待，饿得哭泣。假如我有一枝马良的神笔，我要给树上的小鸟画许多好吃的谷粒。鸟妈妈再也不用到遥远的地方去寻食，让小鸟呆在家里苦苦等待，饿得哭泣。鸟妈妈飞过(),飞过(),飞过(),到遥远的地方去寻食。我要给树上的小鸟画许多好吃的谷粒鸟妈妈再也不用到遥远的地方去寻食，让小鸟呆在家里，苦苦等待，饿的哭泣。我会读假如我有一枝马良的神笔，我要给树上的小鸟画许多好吃的谷粒。鸟妈妈再也不用到遥远的地方去寻食，让小鸟呆在家里苦苦等待，饿得哭泣。他坐在屋里，望着窗外的小树和飞燕当我

3、们在操场上奔跑的时候，西西却只能—坐在屋子里，望着窗外的小树和飞燕。当我们在草地上游戏的时候，西西却只能—坐在屋子里，望着窗外的小树和飞燕。当我们在野外尽情玩耍时时，西西却只能—坐在屋子里，望着窗外的小树和飞燕。不幸当我们在操场上奔跑的时候，西西也可以和我们——一起在操场上奔跑。当我们在草地上游戏的时候，西西也可以和我们——一起在草地上游戏。当我们在野外尽情玩耍的时候，西西也可以和我们——一起在野外尽情玩耍。幸福假如我有一枝马良的神笔，我一定给不幸的朋友西西画一双好腿，还他一个健康的身体。他再也不会只坐在屋里望着窗外的小树和飞燕，而是和我们一起在操场上奔跑，在草地上游戏。我

4、会读假如我有一枝马良的神笔，我一定给不幸的朋友西西画一双好腿。还他一个健康的身体。他再也不会只坐在屋里望着窗外的小树和飞燕，而是和我们一起在操场上奔跑，在草地上游戏。4我会说我要给窗前的小树画一个红红的太阳。我要给。我要给。树上的小鸟画许多好吃的谷粒不幸的朋友西西画一双好腿双目失明的孩子贫穷山村的孩子在学习河水受污染,鱼儿死了.贫穷人家灾区孩子在上课受伤的小鸟光秃秃的山岭我当小诗人假如我有一枝马良的神笔，我会给，画。让。拓展活动：假如我有一枝马良的神笔，我要给山区的孩子们画漂亮的学校，让他们再也不会因为贫困而失学，而是和我们一样快乐的学习。美文欣赏假如我有一枝马

5、良的神笔我要给全世界的孩子们画一个和平的大乐园，让那些贫困国家的孩子可以在这里学习和成长，让他们拥有一个和谐的环境远离战争，快乐的生活。美文欣赏人人献出一点爱，人间永远是春天。