教海探航文题目.doc

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1、以下为2005教海探航一二等奖文章题目，供大家选题参考。编号　　　　　　题目　　　　　　　作者 管理类：1、德育，拿什么占据孩子心灵　黄健　　　2、培植校园文化　营造和谐教育生态　沈春媚3、守住水库还是管好河流　骆殿兵4、微距，让我们换一种视界　季国兵　戴建新5、诗意的教育　罗刚淮6、多写学校生命德育的责任　张亚云7、走向自觉：学校教育科研文化的诉求　缪建平8、让每朵花都散发芬芳　杨佳佳9、从行为更进到智慧历练　韩玉宇10、家庭教育的潜力靠谁来挖掘　钱永飞11、成长在飘着乳香的文化里　帅宁华12、教育“贿赂”学生现象

2、的社会学剖析　王九红13、校长要关注教师的心房　蒋丽云14、理解与对话――促进教师专业成长的“金钥匙”　余颖15、微观透视影响流动儿童成长的界各变量因素　陈春16、关注影响心教师成长的若干因素　邹敏艳17、智慧课堂：让课改向理性深处漫溯　陈克18、学生的生活语言生病了　孙盛　吕赟19、关于小学生忧虑状况的调查分析　房胜国20、例谈对学校年度考核的若干思考　葛跃东21、教学也许就是游戏　张康桥  语文类：22、阅读教学：我们失去了什么　曹海永23、阅读教学中，追寻什么样的字词教学　林春曹24、在理想和现实之间架设一座桥

3、梁　王芳25、对语文教学中“拓展热”的冷思考　陶静26、由张艺谋电影的价值缺失谈语文教学的价值引导　王泽海27、追求对话的三种境界　　吕伏安28、传统与现代共舞　　洪榴29、为小学生“流行文学”阅读导航　孙述红30、何必赤裸裸地拷问　娄玉梅31、让学生享受作文　秦岭32、寻求个性化阅读中随文小练笔的着力点　周莉花33、回到粗糙的地面　蒋岳庆34、“简”的辩证　赵江35、一枝“红杏”出墙来　顾丽芳36、“反思阅读”策略的研究　李建成37、简单语文不简单　吴金鹏38、语文课堂呼唤诚信　于雄健39、请把鱼放入水中　魏星40

4、、徜徉在书斋与田野之间　侍作兵41、挣扎中前行　金磊42、洒几许清露，飘一路书香　曹江冰43、语文教学必须重视教学内容的建构　周有利44、巧设“空白”，构建课堂的“阴睛圆缺”45、理性思考，诗意创作　宋非46、重建课堂新秩序　实现教育机会均等　肖燕47、浅析插图资源的开发策略　金凤48、兼收并蓄　相得益彰　金同祝 数学类：49、一咏三叹　且行且思　张齐华50、重写数学教师的教育哲学　庄惠芳51、教育智慧：生成无约的精彩　孟庆甲52、失语与喧哗　储冬生53、让智慧生存成为数学课堂的新坐标　金颜54、让儿童学会“数学地思

5、维”　张海红55、寻找中间地带　汤雪峰56、小学：教学教育·教学文化　陈士文57、教学阅读：引领学生走进数学世界　蒋守成58、反思与实践同行　贲友林59、“亲历过程”：让数学学习真实、有效　赵建康60、“过程”对“结果”的情意　周卫东61、收放自如，引领学生走向成功　顾惠芳62、于细微之处见精神　姚新付63、生活中，学生怎样用数学　　王俊64、经历“痛”的磨砺，享受“通”的愉悦　魏芳65、断臂的维纳斯　倾斜的比萨塔　陆利东66、数学，不妨让孩子来把把脉　胡芸67、“数学化”――小学数学教学的回归　陈婷婷68、让考试在

6、充满生命成长的气息中！　窦平69、新理念·新评价　张缅 其他类70、儿童最亲密的语言　单宇71、让课堂成为智慧火花的剧场　陈旦72、感受一次的美妙的心灵之旅　张春峰73、小学生课间活动现状透视及改进策略　叶伟锋74、点击传统理念精华　打造充满“体育味”的课堂　张勇卫75、心理拓展训练：架设育体到育心的桥梁　吕恒莱76、莫让乱花迷了眼　柳家琴　孙艳77、教乎？指导也！　朱燕芬78、百花齐放才是春　王松79、英语教学中老师的“逃脱”艺术　戈向红80、立足人学平台　精彩回归简约　郭宇81、小学英语课堂教学面面观　杨治娟82

7、、面向学生终身发展，让教育凸显人文特色　孙兆清83、音乐教学要以音乐为本　杨慧84、给学生一个全面合理的评价　戎安霞85、唤醒·搭建·关注　葛文庭86、用实践活动填平学生思想和行为之间的鸿沟　薛丽君87、有活动的日子真好　周文良88、用行动来完善课堂　袁来军89、让科学探究“形神兼备”　雷富平省教海探航征文获奖篇目(以下为教海探航一二等奖部分文章题目，供大家选题参考)管理类：1、德育，拿什么占据孩子心灵　　　　2、培植校园文化　营造和谐教育生态　3、守住水库还是管好河流　4、微距，让我们换一种视界　5、诗意的教育　6

8、、多写学校生命德育的责任　7、走向自觉：学校教育科研文化的诉求　8、让每朵花都散发芬芳　9、从行为更进到智慧历练　10、家庭教育的潜力靠谁来挖掘　11、成长在飘着乳香的文化里　12、教育“贿赂”学生现象的社会学剖析　13、校长要关注教师的心房　14、理解与对话――促进教师专业成长的“金钥匙”　15、微观透视影响流动儿童成长的界各变量因素　16、