2017七年级生物上册第二单元1、2节知识点整理

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1、2017七年级生物上册第二单元1、2节知识点整理2017七年级生物上册第二单元1、2节知识点整理题第二单元第一第1、2节绿色植物的主要类群绿色植物的蒸腾作用型复习主备人单2017七年级生物上册第二单元1、2节知识点整理2017七年级生物上册第二单元1、2节知识点整理题第二单元第一第1、2节绿色植物的主要类群绿色植物的蒸腾作用型复习主备人单位学习目标1、概述藻类植物、蕨类植物、种子植物的主要特征。2描述叶片的结构及各部分的功能。3、阐明影响蒸腾作用的外界因素。4、尝试制作临时装片学习关键植物的蒸腾作用学习过程学生学习感

2、悟（个案修订）自学指导一：请同学们自主学习“绿色植物的主要类群”，填写下表。代表生活环境形态结构繁殖方式孢子植物藻类水绵衣藻海带紫菜大多生活____中，少数在陆地__处。无＿、＿、＿分化，无____组织。___生殖苔藓葫芦藓地钱_____的地面或墙上。植株短小，有茎、叶两种器官，但无真正的根，无___组织。___生殖蕨类卷柏肾蕨满江红_____的陆地。有输导组织，有真正的＿、__、___三种器官，可以长得很高。___生殖种子植物裸子松银杏冬青可以脱离水，完全_____陆地环境具有＿、＿、＿、＿四种器官。___繁殖被子

3、玉米水稻花生可以脱离水，完全_____陆地环境具有＿、＿、＿、＿、＿、＿六种器官。___繁殖强化训练：根据下列依据分类。（1）是否开花：有花植物___________；无花植物____________。（2）生殖特点：孢子植物___________；种子植物____________。（3）生活环境：水生植物___________；陆生植物____________。A、藻类植物B、蕨类植物、裸子植物D、被子植物重点点拨：1、大气中的氧主要于_______2、裸子植物和被子植物的主要区别是种子_____,无______包

4、被。自学指导二：请同学们学习实验“观察植物的蒸腾现象”思考：1、蒸腾作用:指水分以______从植物体内散发到体外的过程。2、______是植物蒸腾失水的“门户”和与外界气体交换的“_______”。其开闭由________控制。实际应用：1、移栽植物时，最好在阴天或傍晚，必要时还要去掉部分枝叶，这是为什么？2、为什么“大树底下好乘凉”？自学指导三：看P9实验“观察叶片的结构”、P61“蒸腾作用的意义”回答：1、叶片的结构包括_____、_____、_____，气孔主要分布在______。2、影响蒸腾作用的因素有__

5、_____、________、________和空气的流动状况。疑点点拨：其中光照越强、空气流动速度越快、环境温度越高，蒸腾作用越强；而湿度越小，蒸腾作用越强。跟踪训练：下列几种情况中，植物蒸腾作用最强的是（）A、气温37℃，阴天，无风B、气温37℃，晴天，有风、气温20℃，阴天，有风D、气温20℃，晴天，无风中考考点：3、蒸腾作用的意义：①促进植物从土壤中吸收_______；②促进______和_________从根部输送到茎叶等器官；③使植物体有效地______。跟踪训练：蒸腾作用对于植物自身的意义是（）A、提高

6、空气湿度，调节气候B、加速有机物的分解，释放能量、降温，促进水分和无机盐的吸收D、降温，促进水分的吸收和无机盐的运输收获平台：知识收获____________________________________达标测试：选择题：1、在绿色植物中，没有跟、茎、叶等器官分化的类群是（）A、藻类植物B、种子植物、苔藓植物D、蕨类植物2、小明同学从《植物志》检索到白菜、萝卜在生物分类上都属于被子植物的十字花科。你认为他们属于被子植物的主要依据是()。A、能进行光合作用B、种子外面有果皮包裹、营养方式为自养D、有根、茎、叶的分化3

7、、一位同学将一个透明塑料袋套在一株盆栽植株上，并将下口紧扎于茎的基部。一昼夜后，他发现塑料袋内壁出现很多水珠。这些水珠主要自()。A、叶的光合作用B、叶的呼吸作用、叶的蒸腾作用D、根的呼吸作用4、移栽植物时，最好在阴天或傍晚，必要时还要去掉部分枝叶，这是为了降低植物的()。A、光合作用B、呼吸作用、蒸腾作用D、吸收作用、苔藓植物、蕨类植物和藻类植物的共同特点是()。A、都是绿色植物B、都生活在水中、都没有根、茎、叶的分化D、都可用孢子繁殖6、“春江水绿如蓝”是由于春天气温适宜，水中的绿色植物大量繁殖的结果。这类植物主

8、要是()。A、藻类植物B、苔藓植物、蕨类植物D、种子植物7、现有四种植物：油松、雪松、玉米、豌豆，他们共同特征是()A、有种子B、种子有果皮包被、种子无果皮包被D、叶形为针形叶8、“上多植树、胜似修水库，有雨它能吞，无雨它能吐”，这条谚语形象地说明森林对环境的作用是()。A、净化空气B、过滤尘埃、降低噪声D、涵养水9、在大气湿度高时，发育中的果